学法指导系列(七)：高中物理解题指导

这原本是2018年高考前最后一节物理课给全体学生“最后的嘱咐”，本着“扶上马，再送最后一程”的想法，把“三年如一日”的指导和要求作系统性的梳理和总结，并印发给学生。有种“恨不得倾囊相授”的感觉。

原本全部内容包含：应考策略、心态调整、审题技巧、解题指导。当时被全校乃至很多外校的物理同行借鉴使用，并得到了广泛认可与好评。

现摘取其中的“解题指导”部分稍作修改，提前分享给全体学生和物理同行们，以供参考。培养学生“理解、反思、总结的习惯和能力”是我一贯坚持的物理教育教学追求，而且必须从一开始就“抓起”。

问题的解决方法与解决问题的程序有很大的关联，心理学研究业已表明，好的操作程序隐含了正确的思维方式。因此，习得正确、合理、规范的解题程序和路径，对于解题能力的培养至关重要。

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