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网友一： 我认为教育家就是知识润博！有的是从教书育人的园丁开始做起，他们有的当过老师.教授；一步步成长起来的！有的是博士生导师的.出过书的！知识积累多了成为教育家！成为教育家后，到处做报告！把经验传授给大家，就没有做老师那么辛苦了！老师要备课批改作业到深夜！学生表现不好还要家访！很辛苦！当然极少数教育家在吹牛！不干实事！
网友二： 教育家在教师的基础上慢慢成长起来的。它拥有一系列的教学理论和教学方法，具有指导性、前瞻性和辐射性的功能。一个优秀的教育家应该是一个不断探索不断创新的人，应该是在教育上的一个有心人。教育家的主要任务是在于搞教育科研，应该从记录教育现象开始，从记录自己的感受和思想开始，这样的教育科研应当鼓励，也完全能造就真正的大家。 网友三： 说白了，我们判定一个人是不是教师非常简单，主要就是看他有没有教师资格证，而我们判定一个人是不是教育家却很难，因为他没有过多的硬性指标，和教师之间的界限也很模糊。 在这里顺便提一下，现在社会上流行一股不正的“专家”风气，随便有点成就就冠以专家名号，真的是伤风败俗啊。大家要知道，专家可不是随便谁都能叫的，因为术业有专攻，你必须专心钻研你的学术，并在其中有独到的建树来推动整个学术界的发展，这才能称之为专家，否则只能是一线教育工作者。
网友四： 1.教师需要有较好的普通话水平，最起码二级乙等，如果当语文老师的话，普通话水平要求更高，为二级甲等。教育家没有这方面的规定。 2.教师需要在某学科上达到一定水平，教育家需对整个教育界有自己的看法，并能提出较好的教学理念促进教育事业的发展。 3.教师需要持有教师资格证，而教育家则不需要。 网友五： 教育家首先是全职教育工作者，具有宽厚广博的文化知识基础。并且长期从事教育实际工作，能系统、熟练掌握教育专业知识和技能，具有系统、成熟或独特的教育思想，取得教育界广泛认可的重大教育成果，拥有广泛认可的专业声誉 道德操守：品行高洁，堪为社会楷模。 总之，教育家是优秀教育文化传统的继承者，是教育理论与实践的推进者，是当时和后世教育活动的影响者，是悲天悯人者 ，是严谨执着者。
网友六： 教育家是用嘴吹的，一个报告就可以让你进北大清华的，教师是脚踏实地一步一步教你进步的。 老师在于传道授业解惑，具有具体性，地方性，基础性，实用性，时段性；表现在学生的德智体美劳方面，需要对学生个体与班集体负责。教育家在于理论对老师具有指导性，前瞻性，完整性，普遍性。表现在对整个社会教育的总体要求，只对教育的理论性负责。 |
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