|
观察对象： 聪聪、铭鑫、纹纹 观察者：陈楠 注意： 聪聪、铭鑫、纹纹等几个孩子吃完饭后在图书角看书，聪聪拿出了一本《小猫钓鱼》，坐在地垫上看起来，铭鑫跑过来坐在他旁边小声说：“我们一起看吧！”“好呀，你看，有猫妈妈在钓鱼，小猫在抓蝴蝶。”“是呀，他这样是不对的。”这时，纹纹拿着书走过来，轻轻地说：“这本书我看完了，老师说可以换着看。”“好啊，等我们看完啊！”“好的”，这时候，旁边的海燃和小冉却为了一本书而吵了起来，纹纹看到后，立即走过去告诉他们可以轮流看，而聪聪和铭鑫还是继续专心看书。 回应： 从今天的观察来看，他们已经知道在看图书的时候小声讨论，不影响其他人，知道不抢书，能耐心等待别人看完自己再看。在这过程中，聪聪和铭鑫表现的比较专注，不受他人影响；纹纹能主动想办法解围。 识别： 在今后的日常活动中，引导幼儿学会整理图书的方式和方法，指导爱护图书；提高幼儿的口语表达能力和阅读能力；及时表扬知道遵守规则、做事专注的孩子；请家长配合，每天抽出时间陪孩子讲故事，看书，培养幼儿定时阅读的好习惯。 |
|
|
