“雏鹰学飞”的故事大家都不陌生，每一只雏鹰从出生到生长都面对着流血和死亡。因为鹰妈妈也是曾经这样生存下来，懂得自然界里物竞天择的生存原理。所以毫无犹豫、毫不迟疑的将自己的孩子一只只推下悬崖，那些不知道为生命而博的雏鹰会被活活摔死，而在绝境中努力振翅高飞、突破自己极限的雏鹰就会作为最优秀的种子留下来继续演绎飞鹰世界的各种传奇。 人，作为自然界最高级的动物，较之于猛禽，相信一定会做得更优秀，更出色。只是对于孩子的教养，家长们不是推，而是要“用”起来。 为什么要“用”孩子所有的“用”，是为了成才。是使孩子成为更优秀的人的前提，但成为人之前要经过洗精伐髓，更何况成为优秀的人，就更加要费时费力、费尽心血地培养了，可谓有用之才。  1. 坚强个性的培养 适龄孩子每个阶段该学会、该做的事情必须自己完成，遇到困难时，“用”可以教会孩子不躲不闪，坦然面对，不轻易从旁求助，坚强的个性需要经历各种摔打磨炼。 2. 顽强意志力的塑造 “用”需要孩子不惧怕失败。摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来，再一次次战胜困难，挑战新高度、新难度，锻造成为一个意志力顽强的人。 3. 更快地适应社会发展 有“用”的孩子能团结伙伴，与他人联手解决更多、更复杂的实际问题，做人乐观通透，更能适应社会，更利于社会发展。 4. 更具独立人格魅力 在不同的“用”途之中，孩子被反复打磨，有利于形成包容性人格，得到他人赞赏和青睐，容易获得他人信赖，有责任心、有爱心、有担当，个人魅力骤增。从而容易获得发展机会和做事成功的概率偏高。  5. 认识到自己的价值 当孩子被需要，就会充分认识到自己的存在价值和意义，进而有信心做更多的事情，分担更多的责任，也会获得更多的机会。在孩子渐渐独立，可以慢慢为家长分忧的阶段，家长一定要多鼓励，多信任，给孩子更多的上手机会。 “用”的好处多不胜数，但有些家长还是会有担心，诸如孩子太小了做不来，事情太难处理不了，情况太危险不能碰等等，你真的是在帮他成长吗？不，其实不是！ 孩子不“用”会怎么样1. 无用、懒惰和依赖 不能独立完成事情的处理，性格懒散，凡事都抱着等、靠、要的思想，等着他人的协助和指导。因此家长们应该相信，即使再锋利的刀刃，不去打磨都会逐渐钝化，失去其作用和价值。孩子看不到自己的价值和意义就更加会恶性循环，从而丧失了美好的明天。 2. 宠溺过度 孩子被宠惯成性，一旦得不到认同感和满足，就大发雷霆或者怨天尤人。认为什么都是家长该做的、应该提供的，依仗着家长的庇护，无法无天，甚至最终失去监管。这样的孩子会逐渐被市场机制以劣币驱逐良币的形势淘汰出局，不被社会接纳和喜爱，长大后更加无法融入社会，与社会脱节。 3. 心理不成熟，没有担当 不被使“用”的孩子因为欠缺实际的经验和判断、解决问题的能力，但往往自视甚高，总是充满不切实际的幻想，不愿切实付出努力和行动。在家长错误的教养中，凡事喜欢找理由，从不承认自己有问题，找借口推脱到他人身上，没有担当。  怎样“用”好孩子，家长首先要了解不同年龄段的孩子有着各自的心理状态，只有掌握了不同时期的心理特征才能切合实际、格物致知。 如何使“用”的动作要领1. 独立自主 要求孩子自己的事情自己处理，在与外界交往过程中会学会遵守纪律，领会社交规则。可以通过自主的分析判断，掌握做人做事的本领和技巧，通过怎样的方式才能圆满完成任务。比如小一点的孩子摔倒了要自己爬起来，在不断跌倒爬起的过程中就掌握了平衡，可以使自己稳步向前的道理；大一些的孩子在学校遇到的矛盾纷争要自行处理，一旦请教到家长时才给予必要的指导和帮助，这样经过不断与社会的磨合，孩子才能找到自己正确的位置从而发挥必要的作用。 2. 勇于承担责任 要求孩子自己的错误自己承担，坦然面对事情的后果。过程中家长可以协助孩子分析问题的原因及症结点，指导孩子知错就改并引以为戒。家长切不可因为孩子还小就以一概全，帮孩子代劳、代孩子受过，岂不知这是在帮倒忙，逼他退化，逼他回避现实。 3. 鼓励创新 在人类探索如同直立行走、钻木取火、打仗狩猎等进化过程一般，家长应鼓励孩子按照自己的所思所想去探索事物，不必拘泥于形式以及简单的循规蹈矩，更不能循着家长铺就好的道路一路风雨无阻的前进。当孩子通过自己的智慧和努力发现一条新的成功路径时，就会帮助孩子求知的道路上发现自己的价值以及获得更多的动力来源。 4. 适当奖惩 对于孩子来说，天生有好奇心，所以家长可以因势利导，利用孩子对未知事物的好奇以及适度的奖励诱惑，或者孩子偷懒时小以惩戒。让孩子做更多力所能及的事情，得到更多的锻炼，尽早从依赖中摆脱出来，渐渐走向独立。 5. 切忌使用过度 根据孩子的能力和特点，在孩子擅长的领域里放开手让孩子自己寻找乐趣。比如孩子在3岁的孩子可以自己扣扣子，那么家长就要把机会让出来，而7岁的孩子可以自己完成一顿简单的早餐，家长就不应该越俎代庖，让孩子乐享其中。在孩子还不能胜任或时机尚未成熟的时候，一定不能轻易放手。量力而行，顺其自然。  太早放手了孩子会摔倒，而且畏惧前途险阻；太晚了就难以再放开手，因为孩子已经养成定势依赖的习惯。因此在使“用”孩子的过程中，根据年龄特征、根据性格特点，适度、适宜、有的放矢，才是睿智的家长们的共同选择！ |
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