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我来说一个真实的案例吧，我姐的孩子，今年上三年级，从小爱看书，5岁多的时候都已经能认识1000多个汉字了。每天恨不得就钻进书堆里，一看就是一个多小时，吃饭都要爸爸妈妈催着才肯动。 这孩子从上幼儿园开始一直是老师，尤其是语文老师特别喜欢的孩子。说起话来头头是道，懂的道理也多，积攒下来的故事也多，能滔滔不绝跟你说半天。 你觉得这样的孩子写作文能写得好吗？能写的具体吗？一开始我觉得完全没问题，但是，对，我重点要说的就是“但是”。这孩子作文老是写不够字数，就因为这件事，老师已经找了我姐好几次了。 问这孩子为什么他的回答“貌似”还挺有道理的：“哎呀，我都知道，我就是不想写，这么多字写出来多费劲啊，还花时间，搞得我手都疼！” 所以这不属于能力问题，而是态度问题，或者说是看待事情的角度问题。家长要重点启发的是如何让孩子改变对写作文的认识。别怕写字别偷懒，别怕吃苦，这是重点。 除了多启发和鼓励孩子在发现孩子有进步的时候，及时的给予奖励也是非常重要的。 比如，老师在孩子第写出很具体、很漂亮的文章时，让孩子在全班朗读，同时把孩子的作文展示出来，这对孩子来讲是一种莫大的荣耀，对孩子有很好的激励作用。 我就见过有的家长朋友特别细心，对于发现的孩子写出来的特别具体生动的文章，发到朋友圈，并把朋友的点赞转给孩子看。孩子看完之后，也觉得有那么多叔叔阿姨关注自己，因此也特别受鼓励。 另外一定要从孩子刚开始学写字，就让孩子保持正确的坐姿，尤其是握笔的姿势要正确，否则孩子还没写字呢，就已经先累了。 至于因为能力问题而写不出来写不具体的情况，其实也不难解决。多阅读，多观察，多启发思维，只要肯花时间花功夫，肯定能写出来写具体。关键是家长一定要有耐心，别动不动就评价孩子，更不能着急了，让孩子有压力。否则效果肯定好不了。 每个孩子性格不一样，在学习和写作文的过程当中出现的问题也不一样，找到孩子的真正的问题所在，才能有效的帮助孩子。希望我的分享能够帮助您。如果您也特别关注教育，关注孩子的健康成长，欢迎您关注我！ |
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