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欢欢是一个头脑灵活的孩子，在遇到好多问题，别人都还不知道怎么回答的时候，他能一下回答出来。在班上回答问题，也是十分的踊跃，即使偶尔会回答错误，但依然不影响他的积极性。 可每当考试的时候，他的成绩却不是特别的理想，令老师头疼不已。在家里的时候，他却不像别的孩子回家就写作业，他会先玩，或者先看电视，然后再做作业。 可是那时已经差不多进入深夜了，是睡觉的时间了，做作业也就三心二意了。父母为此没少打欢欢，但就是没见欢欢有好转，尤其是成绩。 乔乔从小就招人喜欢，也是一个聪明的孩子，老师都喜欢得不得了，以老师的话说，乔乔就是老师的得意门生。在班上几乎每次都是第一名，成绩好，人缘也好。 原来成功不偶然的，妈妈说孩子的自觉性很强，放学回家第一件事就是做作业，以最快的速度把作业做好，然后去玩。 别人家家长要一直陪着孩子，孩子做作业才肯老实一点，而在乔乔家，几乎没有陪也作业的现象，最多就是乔乔不明白的地方，会给他讲一讲。 记得一次，爸爸在修理自行车的时候，需要一个打气筒，让他去二伯家去借一个。乔乔放下玩具，立马就去了。乔乔不仅带回来了一个打气筒，还带回来了一个扳手。 原来爸爸在拧螺丝的时候，一个扳手和一个钳子不好拧，钳子老是掉，所以乔乔注意到了这个细节，让爸爸很吃惊，同时也觉得孩子聪明、细心。  孩子的教育，离不开爸爸妈妈平常的引导教育。爸爸妈妈为什么能让乔乔有如此好的表现呢？ 1、不溺爱孩子 乔乔也是孩子，同样是父母手心里的宝，就拿对孩子的爱来说，有的家长生怕孩子受到了委屈，什么吃的喝的玩的，只要孩子有要求都尽可能的满足，还说孩子就只有那么一个，不对他好，对谁好啊？即使孩子犯错了，还袒护着孩子。 怀着这样的心态，不知不觉就对孩子形成了溺爱。而妈妈对乔乔可不是那样的，她不会随便满足孩子的要求，不会要什么就满足什么。 但如果是合理的，对孩子有帮助的会满足，在孩子取得好成绩的时候，也会奖励孩子。这样孩子就会养成一个好的习惯，有一定的原则，不会乱要东西。这对他的成长是非常有好处的。 2、培养孩子的自律性 孩子3-6岁的时候，是孩子规则意识、早期行为习惯形成的关键期，孩子有强烈的表现欲，来证明自己能行，而且能接受规则的管束，能理解父母的话语，能表达自己的思想。 所以从三岁开始就要培养孩子的自律性，因为自律性是一个长期的过程，那么父母少不了自己要先有自律性，能管理好的自己的情绪，做一个好榜样。 自己有不好的习惯，有不好的脾气，可以选择再没有孩子的时候再发泄出来。因为真正的自律来自榜样的示范、爱与陪伴、尊重。 给孩子足够的安全感的同时，家长也要遵守承诺，孩子有安全感，源自父母的陪伴，家长的信守承诺，能使孩子更信任父母。那么他会知道自己要怎么做才会有什么样的收获，以此鼓动自己前行。  1、肯定孩子的努力付出 每个孩子智商不一样，有的一学就会，有的却要经过长时间的学成才能有所收获，甚至有的长时间的努力，也没有得到理想的成绩。 这种情况下，有不少家长就认为是自己的孩子“太笨”，或者说孩子还不够努力。孩子听到这样的话，心里多半是不舒服的，明明自己很努力，但是成绩却不见多大的提升，自己也很难过。 我们知道，孩子上幼儿园的时候，孩子大多是高高兴兴的，而且放学后，非常乐意积极的分享她在学校受到老师的表扬的，而且她会一次为标准来达到再次被表扬。 其实孩子在成长的路上，也需要被肯定，也希望被鼓励，希望能看到他的付出。给孩子一种肯定，是孩子前行的动力，家长们可不要忘了哦。 看着别人家的孩子，就是各种的厉害，什么三好学生，年级排名名列前茅，或者是得了什么什么奖项等，那样的孩子有什么样的特征，才能使他更容易获得成就呢？  1、执行力强 执行力强，简单的说就是说了立马要去做，要去实施。孙正义有句话说得好：三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。 执行力表现在，自动自愿，为人诚实，敢于担当，求胜心强等特点。 可可就是一个说立马要付出行动的孩子，比如妈妈说放学回家第一件事就是吃东西，然后做作业，做完作业玩一会儿就把屋子扫一下，或者洗自己衣物等。可可也确实按妈妈说的那样做的，而且都做得很好，并且，成绩在班上能排在前五名。 很多孩子在成长和学习的路上，家长都希望孩子是最优秀的，看着孩子表现不好，就给孩子制定各种各样的规则和计划，来让孩子这达到那些要求。 然而，很多孩子能坚持一天，就再也坚持不了了，即使是一个简单的计划，都很难是实施。还有不少孩子，还主动的为自己制定目标，但是有不少也没能坚持多久，感觉每天都要那么做，实在太烦了，一点玩的时间都没有。 而那些执行力强的人，一旦给自己定了目标，就会朝着那个目标去做，即使会有些艰难，有时困惑，但自己还是愿意勇往直前，去克服一个一个的问题，最终实现目标，这样的孩子更容易获得成功，获得相应的成就。  2、懂得控制情绪 很多孩子不管是受到了伤痛，还是受到了委屈，都容易毫不掩饰的表达自己的情绪。甚至因此而发脾气，完全不顾自己的形象，完全不顾别人的感受。不管是在家里，又或者是在外面，都是随心所欲。这样的情景，相信很多小伙伴都在网上看到过。 我孩子，有时我教他做一些作业，多次的错误，我就会让他多次的改正，以前他会直接扔掉笔，说不做了，然后走开。后来，能坚持做，但情绪，明显不好。 我问他心里是怎么想的，他说他想打我。再后来，我让他做作业或者是改正的时候，他就没有那么抗拒了，而且因为最后全做正确了而高兴，脸上充满了自豪。 因为我们不会在孩子面前乱发脾气，即使孩子表现不好，我们会以我们的优点。和获得的荣誉去刺激孩子，让他知道人必须要有价值，必须要活得有意义。 孩子有时表现不好，在我们不管他后，等他情绪稳定了，在问他事情获得了解决吗？身边的事物有没有改变什么？孩子知道并不能因为自己发脾气，而改变那些不好的事物。最后也就知道了，所有的事情，都只有靠自己去做了才能改变。 能控制情绪也是一个人的情操的培养，能让别人更好的接受自己，从而获得更多的机会，就有可能获得好的发展。  3、有恒心 我一个女同事，别看她是女生，但她做事的执行能力很强，比如，有次她面对的一个客户，在同事把事情做到一半的时候，客户就开始各种刁难，甚至还带有骂人的情节。 我们以为她会放弃这个客户，结果第二天，她告诉我，她做了一通宵，把客户搞定了。我就问，你不觉得那个客户很烦人吗？她说，刚开始的时候，她是奔着有份提成去做的，后来就变成了必须要把这个客户搞定的心态去做事情。最后成功了，我们都很佩服她的恒心，并且是一个女人。 她说，她从小就是决定了做一件事情，就会立马行动，而且即使失败了会继续找问题去改正，知道最后成功了，才善罢甘休。 其实，很多科学家也是如此，几乎不可能第一次实验就要成功的，也是反复的实验，反复的记录，找到最终的方法。 一个有恒心的人，即使被别人看着是不可能成功的，他也会继续坚持，以至于，获得较大成就的人，往往只有少数人。因为多数人是坚持不了的，认为自己有恒心，但在事实面前，很快就挫败下来了。  有恒心，找到了正确的方法，那么他们离成功就非常近了，培养孩子的恒心是非常有必要的，就是要孩子做某件事，能安静的去专研，错了会继续改正，最终都会取得该有的成就。 孩子聪明固然是好事，那样他会对学习感到轻松，再加以勤奋的态度，准能有非常好的收获。而有些孩子是聪明，但就是不付出实际行动，以至于成了“假聪明”，被别人看不起，因为没有付出实际行动，没有反复的学习、复习、验算，想要得到牢固的知识是很难的事情。所以不是孩子聪明了，就会获得很大的成就。那些“假聪明”的孩子，还不如别人“笨鸟先飞”的孩子，他们知道勤能补拙，同样可以收获自己想要的成就。 |
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