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今天说一说假名的记忆问题。 每一种语言的文字都是其文化的杰出代表。日语中有很多汉字，虽然有很多与我国现在使用的汉字不尽相同，但仍然节省了我国学生大量的学习时间。想象一下欧美学习者在学习日语的时候需要一笔一划学习汉字，就能感受到我们到底占了多大的“便宜”。 不过日语中的假名还是难倒了很多初学者。虽说日语中的假名都源自汉字，但是，从教主个人的日语学习经验来说，仅凭其来源汉字是很难记住所有假名的，特别是片假名。 到底怎样才能记住日语的假名？记忆假名有什么好方法吗？教主认为，日语假名的记忆只能通过不断的重复去强化记忆。要说好方法，也只能说一些让你重复记忆的过程变得稍微趣有点的方法，但是长期的、重复的记忆活动是避免不了的。 1、记忆教材上的单词 一般来说，在假名学习部分，教材上都会安排很多相关的单词帮助学生记忆假名。这些单词都是精挑细选出来的，一般都是常用的、简单的词语。单词有含义，能够在一定程度上减轻你单个记忆假名时的枯燥乏味。这些词语还会成为以进行后续学习的基础。因此，教材上的练习一定要保质保量做好。
2、制作假名卡片，设计假名卡片游戏 使用假名卡片开展相关活动也是辅助记忆假名的好办法。假名卡片市场上有销售的，也可以自己动手制作。购买的卡片精致一些，上面一般会有单词、图片，使用起来比较方便。自己动手制作本身就是一个记忆的过程，而且可以设计得个性化一些。 至于活动方式，完全可以发挥班级或团队的创意，任何假名活动本身都会增进你对假名的理解和记忆。常见的活动有： （1）一人随机抽卡一人猜。 （2）把所有假名打乱，几个人一组，开展排序比赛。 （3）平假名和片假名配对练习（或比赛）。 （4）用卡片组词（或简单的日常用语）。 （5）假名与其来源汉字配对游戏。 （6）几人一组，一人随机喊出假名，其他人找出该假名卡，比比谁更快。 相信你还能想出更多的玩法。
3、学唱简单的日语歌曲 通过学唱日语歌曲记忆假名也是一个好办法。歌词有含义，有情境，不会让你感觉到太枯燥。当然必须是一些特别简单的歌曲，日本的童谣就很适合。比如《义务教育教科书 七年级 全一册》（人民教育出版社）的假名学习部分就放了日语童谣。授课老师也可以当网上去搜索一些合适的日语歌曲让学生学唱。最好不要仅仅唱一下，应该把它们记住，做到能够不看歌词也可以演唱的程度。
4、假名书写大赛。 听、读、写等各方面的刺激都会促进大家对假名的掌握。教师可以在课堂上举办一些书写大赛，一方面规范学生的假名书写，另一方面，学生准备比赛的过程，也是一个很好的学习过程。
诸如上面的方法肯定还有很多，一线的老师应该有更多有效的好方法。这些方法的根本就是将学生记忆假名的过程游戏化，让假名的记忆成为一种愉快的体验，通过有趣的活动实现掌握假名的目的。
欢迎大家分享好的方法。 |
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