十年沉淀，不忘初心

谭文妮

昨天

2019年7月20日，今天是一个特别的日子，“春晖援教”十周年了！第一次接触春晖，我便被春晖深深吸引了，“春晖人”震撼了我，正如李博说的那样：“春晖就像一座灯塔，照亮乡村教师前进的路！”

年月日今天是一个特别的日子春晖援教十周年了第一次接触春晖我便被春晖深深吸引了春晖人震撼了我正如李博说的那样春晖就像一座灯塔照亮乡村教师前进的路

上午聆听了两堂课，第一堂课是顾亚龙老师的数学课《年，月，日》，课前顾亚龙老师通过幽默的谈话导入，拉近了老师和学生的距离，整堂课顾亚龙老师就是一个引导者，学生成为了课堂的主人。顾亚龙老师用精美的课件展现了知识的来龙去脉，引入时用动画演示地球、太阳、月亮的运动情况，揭示了“年月日”的由来；利用表格2000年到2010年各月天数统计表，引导学生观察、发现规律；在教大、小月时，引用罗马人凯撒制定历法的故事，便于学生记忆。这是一堂很有思维深度的课，给我很多启发。

第二堂课是王崧舟老师的语文课《爱莲说》，王崧舟老师的课充满了诗意，整堂课都贯穿了传统文化。王崧舟老师首先让学生感知菊花、牡丹、莲花三种花，体会三种花的象征意义。通过让学生朗读“酒能去百病，菊可去颓龄”，“芳菊开林耀，青松冠岩列”，“采菊东篱下，悠然见南山”三句诗，让学生理解菊花的象征意是隐逸。同样的方法，再让学生理解牡丹的象征意是富贵，莲花的象征意是君子。然后让学生分别找出描写菊花、牡丹、莲花的句子，进一步体会三种花的象征意义。最后利用课后练习题，巩固学生对莲花品行和君子美德的理解。整堂课王崧舟老师都是在引导学生用感性的方式去掌握知识点，让学生与作者进行心灵的对话。

下午的十周年的纪念活动，聆听着春晖人的故事，我的心血澎湃。当志愿者告诉我们，2015年，王崧舟老师来春晖当讲师，因为票没有了，王崧舟老师只好买了一张站票，整整站了四个小时，才赶到春晖。王崧舟老师说，只要春晖需要他，他随叫随到。一位全国特级教师，我不知道是什么能让他义无反顾的来春晖当义务讲师。听了王崧舟老师讲述自己与春晖的故事，我才知道，王崧舟老师与春晖有着不解之缘。

听着李博讲自己创办春晖的故事，我被感动了，我不知道一个创始人原来有这么多的心酸。听着李博讲自己为了争取专家来春晖，写过短信给他们，写过信给他们，一次没有来，写第二次，第二次没来，写第三次……听着听着，我感动了。听着李博讲自己为了争取经费，四处奔波，夜晚辗转反侧，流过泪……听着听着，我哭了。李博对乡村教育的那份情怀，对振兴乡村教育的那份执着，感动着每一位春晖人，也带动了一群春晖人，春晖一路走来，一路收获，我相信春晖的队伍一定会越来越大，春晖一定会成为乡村教育的灯塔，照亮越来越多的乡村教师。

十年沉淀，春晖人不忘初心。感谢春晖对乡村教育的坚守，祝愿春晖青春不老！致敬春晖精神！