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培养小朋友的阅读兴趣应该从小做起、从家长做起，那么究竟该如何做呢？ 从婴幼儿开始，家长们就可以创造阅读的氛围 3岁之前，最佳的做法是家长们亲自读故事给小朋友听，如果确实没时间，播放故事的音频也是可以的；3岁之后，家长们可以亲自拿着绘本为小朋友指读，这样可以提高小朋友认字的能力，如果家长们做不到，也可以为小朋友播放音频的同时让他自己翻阅绘本。另外，家长们还可以专门为小朋友创造一个阅读区域，让许多绘本散落在此，方便小朋友随手拿到，不必追求整洁。  从小朋友认字开始，家长们就可以树立阅读的榜样 小朋友6岁上学以后，逐步学习拼音和汉字了，一、二年级时可以买些带拼音的读物让他看，到三年级时，小朋友有一定认字量了，可以开始看一些整本的故事书，学校老师也会指定一些阅读书目，规定每天要保证30分钟的阅读时间。这时，家长就要带头做到，每天下班回来，放下手机，和小朋友一起享受阅读时光。记得当时为了培养小朋友的阅读兴趣，我自己也跟着小朋友一起看完了整套的《哈利波特》（共七册），并且经常讨论书中的情节和人物，小朋友的阅读兴趣越来越浓厚，接连看了很多魔幻类的小说。  从生活中的小细节，培养小朋友的阅读兴趣 1、家长们应该把阅读做为表扬和鼓励的方式，而非批评和惩罚的手段。应该说：“你今天作业完成的又快又好，奖励你读20分钟书吧！或奖励你一本喜欢的书吧！”而不是说：'你今天又忘记带作业本了，罚你读30分钟书！或罚你抄写《优秀作文》3篇！”要让小朋友觉得阅读是一件美好的事情，而不是一件糟糕的事情。 2、家长们应该有意识地经常带小朋友去图书馆、书店、展览馆等地方，让他们感受和熏陶不一样的文化氛围，或者经常在家中或路上与小朋友讨论书中的内容，甚至可以与小朋友共同续写或改写书中的大结局，充分发挥小朋友的想象力，让小朋友觉得阅读是件很有意思、很有趣的事情。  3、家长们应该让小朋友自己选择喜欢的书目，而不是强行阅读大人指定的内容。把选书的权力还给小朋友，会让他觉得阅读是件轻松愉快的事情，家长们强行推荐自己认为好的书，只会让小朋友越来越讨厌阅读。如果小朋友确实只看一些漫画、笑话类的书，而不看文学类、科学类的作品，那么家长可以在购书时与小朋友提前约定：“今天可以买2本漫画，但同时要买1本文学书”，在看书的时候，同样也可以这样约定：“今天可以看30分钟的书，15分钟漫画，15分钟文学”，通过这种潜移默化的方式逐步培养小朋友的阅读兴趣。 绘本阅读时期，一般从四岁到小学一二年级。 按一般认知规律来讲，小朋友们要从绘本读起，绘本以它丰富的画面感启发小朋友的想象能力、吸引小朋友们的兴趣，没有读过绘本的小朋友阅读兴趣会大大降低。也很难跨越到下一阶段去读内容更深刻的书籍。  绘本的选择：并不是所有的绘本都适合小朋友阅读，本人认为应该选择中外绘本名著类读物，比如“迪斯尼系列”里面有很多著名童话故事，比如《冰雪奇缘》《白雪公主》《你看起来好像很好吃》《丑小鸭》《灰姑娘》《小熊维尼系列》《比得兔》等这部分绘本，大多被拍成电影，语言优美、情感丰富，三观正确，很适合作为思想启蒙读物让小朋友们来读。还有《彩虹鱼系列》《不一样的卡梅拉系列》《布鲁姆博士系列》《猜猜我有多爱你》等，这些绘本虽然多以动物为主角，但演奏的都是人间真情，对启发小朋友的情感认知很有帮助。但像一些小出版社会出版的绘本，多是粗制滥造，错字连篇，而且功利性太强，不适合提高文学感知能力和文学修养。  |
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