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2019年7月23日，培训提升技能，学习转变观念。一转眼，本次教师培训来到了第三天。今天上午由博士生导师，华师大教育系的宁本涛教授来给我们作了《课堂教学的有效性与教师工作的创造性》的讲座。（图文：屈澄波 王健康） 宁教授以身边事例进行生动形象的说明，希望教师教学前先静心思考，教育应以育人为目的，少教多学，让学习在每位学生身上发生。 宁教授指出，学生产生厌倦情绪是因为看不到所学知识如何用来解决实际生活的问题，应提倡教学内容要生活化，回到“儿童视角”。 运营总监：鲍安常LJ007 宁教授强调，有效与创新的课堂应出现四声：“笑声”“赞美声”“讨论声”“惊讶声”。做到五实：“扎实”“充实”“丰实”“平实”“真实”。把握好“六度”：主体的参与度、心理的调适度、思维的有效度、情感的内化度、语言的鲜活度、能力的形成度。 整个讲座既有理论深度，又表述的浅显易懂，让人受益匪浅。 下午，由华东师范大学教育学系副教授，基础教育改革与发展研究所研究员刘世清博士，为我们作了《如何做一名资源型教师》的精彩讲座。 “转轴翻弦三两声，未成曲调先有情。”刘教授首先大屏幕显示教育大家于漪老师的名言“一辈子做老师，一辈子学做老师。”与大家共勉，给大家带来了巨大的思想震撼！
接着，刘教授从资源与教学资源是什么？教学资源的使用有误区吗？教学资源开发的理论基础；如何开发与利用教学资源四个方面进行了深入浅出的阐释。
刘教授高屋建瓴的教育理论与具体翔实的案例相结合。
刘教授博观约取，旁征博引，高屋建瓴的理论与生动翔实接地气的案例相结合，观点鲜明，论据充分，论述有力，给我们送来了丰厚的精神食粮。
学习是成功的基石，知识是力量的源泉。一个人生有涯而知无涯，能走多远关键看他能否不断的自我革新，自我完善。
运营总监：鲍安常LJ007
读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如名师指路。培训是最好的福利，学习是精神的代谢。教师只有通过不断地学习，才可以使自己百尺竿头，更进一步。
学习更新观念，观念决定态度，态度产生方法，方法造就成功。
指点迷津心如镜，醍醐灌顶若初醒。刘教授娓娓道来的话语，如春风化雨，润物无声；如盛夏骄阳，自然升腾；让参训教师茅塞顿开，获益良多。
行远必自迩，登高必自卑。我坚信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。在今后的教育教学中，大家定会把专家的理论转化于自己的思考与行动中，内化为自我发展前进的动力！ |
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