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前天晚上，我突然间发现高中学习交流群里竟然藏着一位小学神——2019年高考考上清华的考生，称呼一下小学神应该不为过吧。 秉承着来都来了，总要薅一点羊毛的思想，我把这位小哥哥拉进了我所在的家长群，与一群牛爸牛妈展开了一番对话。 这一番对话，让我们受益匪浅，尤其是小哥哥从一名学生的角度，回头来看自己的学习历程，非常接地气的介绍了自身的学习情况，有很多见解给了我们这些家长很多启示。本着独乐乐不如众乐乐的共享精神，专门将聊天记录整理出来，加上自己的有些心得，分享给大家。 一、本人的情况 我得先说一下，我并不是从小就非常优秀，然后一直到大。 我初中三年是很普通很普通的一个学生，高一缓缓开始变好一点，中招成绩开学709名，高一稳定到了200多名。我们学校1000多人，211一般是前130名才有机会。高二搞了快一年竞赛，因为请假直接退到了600多名，但也有收获，物竞国三，化竞省一，自招给了物理专业降20分，清华物院。但是我没接受，觉得自己不适合。 然后高考成绩基本就是高三直接上去的。 所以我讲的一些东西可能会跟那些一直非常优秀的学霸不太一样。 安然注：这其实是很值得做家长的朋友思考的一段话。我接触过很多家长，有不少的家长很焦虑，他们遵循的是这样一个逻辑：考好大学要上好高中——要上好高中就必须在好初中，而且成绩要好——而要上好初中，同时在年级里处在前面，小学就必须要加紧。 这个逻辑不能说是错，但一旦孩子在中间某个阶段状况不是太好，家长就容易陷入异常焦虑的状态，觉得孩子前途完了。 但其实大可不必，我们始终还是要抱着发展的眼光去看待孩子，只要在不断的学习 ，孩子都是在或快或慢不断进步的，要坚信量变会引起质变的。 还有一点要说明的，这位同学在高二的时候搞了将近一年的物理、化学奥赛，这对他在高三的逆袭是非常有帮助的。因为理科高考也要考物理、化学，所以竞赛党在高三复习起来事半功倍。 不过，小哥哥在后后面也说了，竞赛还是有风险的，竞赛走通了很好，走不通很麻烦，不过没有什么是付出和收获一定对等的。 二、如何实现关键的一跃，比如数学如何突破140，如果实现普通985和清北的质变？ 数学我从小到大倒是一直挺好。 初中我不是太清楚了， 所以我只能针对高中来说了。 其实每种回答都要针对不同的学生。 我所指的不同的学生，说的不是能力不同的学生，而是对自己的要求不同。 如果孩子对自己目标定的很高，要求也比较严格，那么初三暑假是很重要的一步。 这一点我开学后极其后悔，高中比我想的要压力大很多，你要珍惜你现在可以大块利用的时间，初三那个暑假把必修一必修二学了。 让孩子自己学，我当时配合的是洋葱数学。先让他了解一下高中数学，自己摸索一下区别在哪，两个月时间足够，这可以避免刚开学的适应期，快速过去。 好了说关键的，数学的分水岭。 我拿自己周围同学来说，大概是135区分开了，上不了135的或者上不了130的，暂且不要想任何思维方法之类的，就是基本功不行，刷题量不够。 我当时高三一年刷了市面上所有的主流教辅，特别对于数学，各位都知道题量有多重要。 至于网上有些学霸说的题在精不在多，这句话其实单独拿出来真的很不负责任。 对于一般同学来说，一道题，他根本发散不出来多少东西。再者说在没有足够多的题量，和对于各个板块的感悟下，真的很难以多少道精题以不变应万变。 这方面物理还好，但是数学无论你到哪个层次，我觉得在高考前都不能停止题量。 如果同学到了135左右一直突破不了这个瓶颈，其实这个问题很复杂。因为有很多情况，比如某些同学从来不可能把会的全做对，整张卷子基本都会，但总是会出现各种错误，对于这部分同学来说，一是平常做题习惯要改，二是考试心态不够好。 我当时就是大量的在家自己模拟考试，“平常做题就要当成考试”这句话很老套，但说的是真理。 高考考的不是什么思维，什么素养，就是你能不能把题作对。 有些题我们知道有好几种可能性，有时候有些同学就不知道往哪个方向努力了。 平常做题我发现大部分同学基本碰见这种题，写完之后一看答案，哦，没想到这一点，秒懂。然后就这样过去了。 这样很容易陷入刷题没效果那种困境。 一定要把平时的做题当成考试，要么就不做，做了，你做的每一道题要保证自己尽了全力，就像是在高考上一样，只有这样才能克服哪些莫名其妙的错误。说白了就是一个考试习惯的问题。 还有一部分同学上不了135，就是总卡在部分压轴题上了。 这个其实很看运气了，我高三的时候，每周回家，去书店翻翻一些新教辅，然后找几道压轴题，就是随意找的，限时练，碰见觉得好的就多做几遍，但是这个说实话也看运气。 很多同学可能准备了很长时间，但是高考因为压轴题出的比较新，所以照样没能做出来。但我们要这样想，那就是高考毕竟是以后的，你现在能做的就是把尽全力能做的准备都做好，不要让自己有遗憾。 其实我个人觉得，有时候同学们要有一些判别力，不要总是想着把别人的学习方法套在自己身上。其实踏踏实实的学习，只要坚持就不差。 的确某些同学可以找到捷径来弥补自己的懒，这部分同学所谓的捷径，其实不一定适合所有人。 我高三一年那么大的进步，我自己总结，就是没有做一点无用功。 我记得知乎上一些东西讲的很好：清北生做的题从来不是为了应付谁，或者让自己得到一种努力氛围中的愉悦感，他们做的所有事都是实实在在提升自己的。 这点需要学生很大自信，也需要家长给足够信心。 安然注：这个问题是我提的，也是我很感兴趣的内容，也建议有雄心想追求卓越的同学借鉴一下。 尤其是最后两句话，我觉得是点睛之笔，值得细细琢磨。 三、你记忆力好吗？从小大量背古诗，古文吗？ 我个人的记忆力不错，但是得背那些有意思的东西，比如文言文我必须想着翻译背。我背书算班上最快的，但是忘的也挺快的。 语文、英语、古诗文填空、单词，对于这些东西，不要想别的，大家都是普通人，记忆力有区别也不会太大，不要想问什么背诵方法，你只管下着劲记住就行。 死记硬背也好，或者其他什么方法的都好，适合你自己、能记住，就不用看别人怎么做的，这个是大家都能背会的，不要给自己找别的理由，踏踏实实背，这分必须拿到。 四、你的学习主要靠自己吧，靠妈有多少？ 父母都是初中毕业，学习上很少帮到我，成绩有起伏的时候也不会有什么大的反应。他们说我能到这一步他们已经很满足了。 我学习基本就是自己搞。家里面很少干涉。我也不喜欢人干涉。 安然注： 这个回答看上去平平无奇，但是我们有很多家长却很有触动。因为什么呢？我只提几个问题，如果你的孩子在高二的时候成绩掉到了年级600多名，眼看一本无望，此时还要去搞竞赛，作为家长你会不会支持？会不会说还是脚踏实地好？再比如，如果你的孩子要在高二请长假七个多月在家自学，你敢不敢同意？ 有时候家长最难做的，不是“做”，而是“不做”。 不可否认，家长能够面对孩子的各种情况充分放手，不去干涉，固然有孩子本身很优秀，有主见的原因，但孩子之所以能够有主见，敢于对自己的学习做安排，有自己的想法，未尝不是家长在很多时候“不做”的成果。两者是一而二，二而一的关系。 上善若水，无为而有为啊！ 待续 |
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