树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请再你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
为下文找树做铺垫约定自由朗读第6-16自然段，找一找鸟儿找树的过程中有几次对话，每一次对话后鸟儿的心理有什么变化。
鸟儿一定会迫不及待地去找树，它会想：我终于要见到老朋友了，我要给它唱我最拿手的那支歌。“立在这儿的那棵树，到什么地方
去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿接下来会怎么做？它会想些什么？
鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先
生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
当鸟儿听到工厂里沙沙的声音的时候，她会想什么？鸟儿一定非常为树担心，希望赶快找到树。鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可
是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”当鸟儿听了小姑娘的话，心里会想什么？我来晚了，树不在了，以后再也不能听我唱歌了，
我还想再为它唱一次歌。有感情地朗读第6-16自然段，说说这部分写了什么。按约回来四处寻树有感情地朗读第17-19自
然段，说说这部分写了什么。兑现诺言鸟儿为什么要对着灯火唱歌？为什么要唱去年唱过的歌儿？因为树已经不在了，但鸟儿相
信火柴点燃的灯火是可以听到的，所以它兑现自己当初的诺言，对的灯火唱去年唱过的歌儿。文中鸟儿两次看油灯，它会想什么？
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。第一次：对不起，树朋友，我来晚
了，我真希望你还能听我唱歌。第二次：朋友，你听到了吗？我应约回来唱歌给你听了，希望你在天堂过得开心。结构梳理去年的树起
因结果经过鸟儿和树约定明年再见。履行诺言找树树根门女孩山谷村子灯火大家现在理解这篇课文了
吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！1.根据课文内容填空。随堂练习鸟儿到南方去之前答应树
。春天，鸟儿从南方飞回来却发现。鸟儿在火柴点燃的煤油
灯前，因为它。明年春天回来给它唱歌好朋友
树不见了唱起了去年唱过的歌要兑现诺言2.思考，填空。我想对鸟儿说：
。我想对树说：。我想对伐木人说：
。我要学习你信守承诺，珍爱友谊你和鸟儿的友谊真让人羡慕不要随便乱砍滥伐，我们要爱护环境
分角色朗读课文，注意读出鸟儿心情的变化。朗读指导：鸟儿和树分别的对话要读出依依不舍，后面鸟儿找树的部分要读出鸟儿的着急、担心，鸟
儿找到火柴点燃的灯火时要读出鸟儿的伤心难过，鸟儿兑现诺言唱歌给灯火听要读出温暖、开心的感觉。课后习题联系上下文展开想象，试着走
进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想……唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想……
朋友，对不起，我来晚了，很抱歉在你需要我的时候没能留在你身边，我多么希望能让你再听听我的歌声。你听到了，我唱的是去年唱过的歌。希
望天堂也有美丽的歌声，再见。把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。提示：给家人讲故事时，注意讲清楚鸟儿找树的过程，讲出鸟儿
与树之间深切的友谊。积累拓展友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。（培根）友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。（
列宁）友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。（巴金）友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，
价值则越高；而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次。（梁晓声）同学们读过童话故事吗？可以向大家介绍一则你最喜欢的吗？新课导入
8去年的树1.会认“伐、斧”等7个生字，会写“等、剩”等13个生字，掌握“切”一个多音字。2.流利、通顺、有感情地朗读课文，
能够体会并读出鸟儿心情的变化。3.根据上下文理解小鸟和大树之间深厚的友谊，能复述这个故事并说出自己的感受。学习目标作者名片：
代表作品：走进作者新美南吉（1913～1943）本名渡边正八，是日本著名儿童文学作家。《狐狸阿权》《爷爷的煤油灯》《小
狐狸买手套》《花树村和盗贼》等。知识锦囊斧子是一种用于砍削的工具。分为两个部分——斧头和斧柄。斧头为金属所制（一般为
坚硬的金属，如钢铁）。斧柄一般为木质（也有金属的）。刀口形状一般为弧形（有时也为直线形或扁形）。煤油灯为电灯普及之前的主要照明工
具，以煤油作为燃料。煤油灯1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不
懂的地方。初读课文伐木锯子点燃睁眼斧子煤油切开融化fáfǔjùránzhēngróngqiēmé
i字词学习lí结构děngfǔgǔ离等斧谷柴上下lěng结构
shèngkǎnméi左右yóusùzhēng冷剩砍煤油诉睁接jiēchái本文主要讲了
一只小鸟遵守约定回来发现朋友树不见了，然后分别询问了、、后，找到用火柴点燃的煤油灯的故事。树根大门小
女孩整体感知男女生分角色朗读第1-5自然段，思考这部分写了什么。课文解读鸟树惜别相约明年再见一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。从这句话中，我们可以看出什么？可以看出树和鸟儿的关系很好。 |
|
