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下午独自踱步到电影院观看暑期强档电影《银河补习班》，本以为讲的是父亲怎样帮孩子辅导作业的故事，可没想到通篇都没有这个情节。故事里只有父亲（邓超饰演）带孩子逃课，告诉孩子可以不交作业，学习可以丢掉练习册和模拟试卷，逆袭之前先告诉孩子学习要先有兴趣再说，最后孩子一学期内就从全班垫底一跃全年级前十，并最终依循自己的理想成为了一名宇航员。 电影中父亲可以为了孩子想买电脑去卖血，也可以在公园遇到小混混时让儿子先跑，自己一对多打走暴徒，还能舌战教导主任对赌孩子进全校前十名，上学迟到就为去野外撒欢，甚至考试前能带娃逃课去看航展。 为了马文能玩上电脑游戏，邓超在卖血 电影中也有许多鼓励人心的句子，首先肯定孩子是“最聪明的”，然后告诉孩子“你自己的事，永远不用问我”，“保持脑子一直想，一直转”，“清华北大只是一个过程，不是终点”。 片中任素汐的一句台词：“你是洗脑组织的吧？” 坐我旁边观影的几个三四年级的小学生，都发出感叹：“要是我爸爸像这个样子对我就好了”。看来小朋友已经被感动了。 在教育空前焦虑的时代，这样的电影无疑是一股清流，给大家降温，吹风。但是就不怕带坏了孩子么？真的就可以这样随便逆袭了，靠着兴趣和发自本心的热爱就能考年级第一，上清北了么？ 个人觉得这部电影应该改名字为“天才是怎么被开发出来的”。导演坏得很，确定没想过，不会让我们这些常年奔波在辅导班，学校，家庭之间的老母亲们更焦虑？因为电影中人家轻松完成的事情，我们需要集全家之精力和财力去拼。 其实电影总是有些美化可以理解，它表达的道理确是很正确：孩子应该有独立思考能力，有对美好事物的感受力。这些都是比成绩单上的数字更有意义的东西。 电影通过表现了理想的教育理念和父子关系，精确定位到现在社会上教育的苦闷，和家庭中父亲在教育中的参与度低这两个问题。不仅准确选取到社会的“G”点，还准确在暑假期间投放到观众中去。虽然操作有些粗暴和浮夸。 但我认为这部片子实在是“太正了”，各种“大道理”此起彼伏，而忽视了人生中的“起起伏伏”。 实际上大部分人理想和现实总是有冲突的。成熟的父亲不应该是一味对抗现实——比如跟教导主任赌考前十名，而是应该教会孩子如何面对挫折，接纳自己的不足，遇到分歧的时候怎样做取舍。 这里面的观念是一味强调逆袭，强调孩子最聪明，强调激发潜能，而没有告诉他处世之道。 平凡就不好么？不得不承认，很多人的人生都有很多缺憾和无奈。 电影中有一个情节是孩子班主任找到邓超，问孩子为什么不交作业。老师说，孩子不做作业，不巩固复习知识，不反复练习，能学好么？ 邓超回答老师，重复练习就像反复蒸馒头，不可能有新馒头好吃。孩子学的不应该只是知识，还有思维和底层能力。反复蒸馒头这个比喻我觉得不恰当，但是底层能力的重要性我深以为然。 人平凡也没什么，但不希望孩子太过平庸，而这两者的区别取决于一个人的底层能力。 所以，电影中特别赞同邓超说的孩子应该具有这种“底层能力”。 电影中有一段，邓超带孩子躺在草地上，告诉儿子，写作文怎么才能写得好，不是去抄，而是去感受真实的生活。 做自媒体这几年，看了很多投稿，不乏一些科班出身的作者，他们写文章信手拈来，随便都能写出一篇来，可给人感觉就是流水线作业，思维固化的感觉了。很难挑出有新颖观点的，有思想的，有新奇角度的文章来。就像电影中说的，写作文你是否流露的是真实的情感，是否去感知了生活。 在混迹于各大家长群和妈妈群的同时，也触发我思考如何培养孩子底层能力的问题。 暑假期间，家长们都在讨论如何“弯道超车”，不时听到有个家长说给孩子教数学，孩子怎么都学不会，气的人头大。一问孩子多大，才四岁多。 大部分四岁的孩子可能10以内的加减法很难理解吧，而且日常中家长也少引导数学概念，这一看娃不会做题，就紧张得要去抢“学*思”的奥数课了。 抓住这个心理，有的培训班可以短期内教会孩子用背口诀的方法计算100以内的加减法。但是要问孩子为什么这么算？都不知道，就是死记硬背。反正让家长满意就行了。 还有的家长抱怨孩子英文发音不准，就报两个英语机构，一个是在线纯外教学口语，一个面授的中教老师教语法和单词。我就想问一下四五岁的孩子不正是“磨耳朵”的阶段么。学龄前的小朋友真的需要这么多“上层能力”么？中文字都不认识几个，英文词汇量都要逆天了？ 之前看到一个段子： 家长过于重视结果，急忙看成绩。重复性学习，提前学习，最终忽视底层能力。要知道决定人生的高度就正是取决于你的这方面的能力，学霸和普通的区别也是取决于“底层能力”。 对于孩子来说，最重要的底层能力包括：成长力，学习力，意志力，共情力，表达力。这五种能力，就像一个保护罩，可以保护孩子在未来高速发展的变化的社会中，从容不迫，找到自己发展的方向和路径。 甚至我认为学龄前的儿童自理能力培养，自信心建立，专注力的培养，抗挫折能力等都比单纯学知识更重要得多。实际上也有很多小学提前学习的孩子到四五年级以后就缺少“后劲”，被人赶超的例子。 世界上大部分人的智商水平都是差不多的，有的人为什么总是更能取得成绩，我认为和学习力、意志力有很大的关系。当年考大学我调剂物理系，也觉得物理很难学，整日陷入各种学生社团和竞选班干部的迷思之中。在大三的时候“幡然醒悟”，决定考研，从此以后就远离各种“诱惑”，一口气从四六级到考上研究生。原来班上一直数一数二的学霸，最后也没考过我（偷笑）。我自认为不聪明，也不一定是学理科的好材料，但是我意志力和内动力很强。这有助于确定目标和坚持做一件事情。 当然，世界上总有一部分人称为“学神”，他们比普通人智商确实高出那么点，这个也正是《银河补习班》中的bug，我觉得按照电影中邓超的教育理念只适合学神。 昨天晚上看一篇公众号文章“豆瓣上有个叫kfk的人，他说是从2060年来的，然后一大堆人围着他提问......”（可惜已被删文），其中很多具体问题记不住，但是有个问题我印象比较深就是：2060年金钱和权力还很重要么？回答：2060年人的本质最重要。 从这一方面来说，人保持良好的本质，三观和优良的习惯比已有的金钱和权力更有用，这才是决定你人生的高度和维度的重要因素。 |
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