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有了《写作进阶三部曲》前两期的知识和实操积累，我们学会了写人、学会了叙事，但依旧缺乏绘景的技巧，今天就跟着老师的思路，来学习如何在自己的作文中刻画出生动、秀丽的景色。 进阶第三步——学会绘景 景色描写虽不是小学写作主体内容，却在小学语文中有着其特殊的地位。一方面，各种题材的作文中，适当的穿插景色描写，都能极大的丰富文章内容，增加文章可读性，展现学生写作水平，从而赢得高分；另一方面，拥有扎实的景色描写能力，能够极大的提升学生阅读理解、古诗文答题能力，从而全方位提升学生语文成绩。下文将从单纯写景、融情于景两方面，来手把手教孩子如何写景。 一、单纯写景技巧 单纯写景并不是小学阶段写作重点，但在古诗文鉴赏、阅读理解中却常有考查，因此掌握了纯写景技巧堪称掌握了语文应试“杀手锏”，下面让我们看一看有哪些适合适合小学生的纯写景技巧。 1.合适的角度是成功的一半 流传千古的写景名篇“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，之所以为人称道，最关键的原因就在挑选了一个合适的视角，将庐山整体山峦起伏的地形地貌生动的体现了出来，令人过目难忘，所以说当一篇文章能够清晰的将景物最大特点刻画出来时，就能称之为一篇佳作。因此，学会挑角度是写景的第一要素，下面我们就以长城为例，来教大家如何挑选角度。 普通考生：长城坐落于群山峻岭之间，巍峨的城墙，磅礴的气势，令人深感震撼。 优秀考生：放眼望去，穿梭在崇山峻岭之间的长城，绵延不绝，一望无际。由近及远，近处城墙上的斑驳向远方蔓延，带领着我们走向了历史的深处。 老师点评：实际上普通考生的用词、句式同样不错，体现了其不错的语文功底，但绝称不上是一篇写景佳作，原因就在于，描写没有将长城最关键的“长”“历史悠久”这两大关建点体现出来，不足以支撑起长城整体之磅礴；而高分考生，入手即将重点放置在长城的绵延千里至上，并在后半部分通过远近结合，形象的将长城历史悠久的特点体现，令人印象深刻，堪称佳作，这就是角度选择在作文中得重要性。 2.以动衬静 静态描写，是写景的重要组成部分，但对于现阶段的小学生而言，直接写静，肯定会出现把握不到位，静态效果不生动的缺陷，因此不妨试一试以动衬静。唐朝诗人韦应物就给我们留下了“以动衬静”的经典之作——“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，简单的三字“舟自横”虽说未直接写静，却将郊野的静谧体现的淋漓尽致，下面老师在对比中来教大家如何掌握这一技巧： 普通考生：清晨的早晨，温暖的阳光撒在地上，路面空无一人，安静极了。 优秀考生：温暖的阳光洒在地面，飘落的枫叶在空中起舞，远处不时传出的鸟鸣，令这清晨多了几分生机。 老师评点：同样描写清晨的早晨，同样优美的文笔，但优秀考生在完成景色描写时，利用树叶之动，鸟鸣之声，反而更加有画面感的刻画出了一个宁静的早晨，相比于普通考生直接写“早晨安静极了”这无疑是一个巨大的提升，自然能够引得老师青睐，所以学会在动中衬静，是我们考试作文拿高分的必备技巧。 3.充分发挥联想 利用写实的笔法直接刻画美景，往往难以体现所绘之景的震感，因此适当的运用想象，反而更能给人身临其境之感，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这中国古代写景的巅峰之作，实质上就是将想象发挥到了极致，三千尺的夸张，银河落九天的想象将庐山瀑布的壮阔生动的展现在了我们面前，从此令庐山瀑布天下扬名，这就是写作中运用联想的力量，下面老师教你们如何轻松掌握联想方法： 普通考生：雨季的长江，汹涌的水流带着不可阻挡的气势，奔向前方。 高分考生：雨季的长江，似发怒的猛兽，它在咆哮、它在怒吼、它在不顾一起的奔向前方。 老师评点：同是描写雨季长江，高分考生通过将长江想象为猛兽，生动的表现了此时长江水势之盛，同时运用“怒吼”将“隆隆”水声生动的刻画出来，令整篇文章更加立体，更具画面感，这就是写景运用想象的好处，更是高分的法宝。分析原理，其实想象并不难，只要将所描绘景物类比于大众常识中具有景物特征的事物，便能简化写景过程，降低写作难度，提升文章整体层次。 二、融情于景技巧 小学生作文，景色描写大多有两个目的，一方面是描写景色，烘托氛围，为下文的故事发展做铺垫；另一方面则是通过景色描写，升华主体，将文章立意提升到新高度，下面我们就针对这两种写景需求进行专项指导： 1.烘托型景色描写 烘托性景色描写，在叙事文中是文章开头的一个极佳选项，可以毫不夸张的说，掌握了烘托性景色描写的内涵及技巧，就可以从容应对各种叙事文开头，我们继续以“我难忘的一件事”为题目，举两个例子： 普通考生：虽说过了许久，但在我的脑海身处，那件深深伤害我的事还是令我久久不能忘怀。 优秀考生：听着窗外“嘀嗒嘀嗒”的雨声，看着因水雾而模糊的窗户与窗外飘落的树叶，感受着刺骨的寒风，那件令我久久难以忘怀的事彷佛又出现在了我的眼前。 老师评点：同样是一件因为被伤害而令人难忘的事，两种截然不同的开头，给读者是两种不同的感受，以景色描写为开头，一方面能够塑造萧瑟的场景，更利于展示自己的文笔；另一方面，景色描写，所塑造的景象能够令读者产生联想，更深层次进入文章，更易对文章产生认同感，从而取得高分。总体来讲烘托性景色描写的主要技巧在于，发生事件的喜怒哀乐要与景色的生命力、冷暖色调相匹配，以此为原则，勤加练习，如此就能掌握烘托技巧。 2.升华型景色描写 升华型主题描写常见于叙事类作文文末，一方面能够给读者留下想象空间，另一方面能够提升文章整体艺术性，可以说其是获取高分作文的一条捷径，下面我们同样以“我难忘的一件事”为题目，在对比中来教会大家如何掌握这一技巧： 普通考生：这件令我遗憾的事，成为了我心中难以忘怀的痛，但展望前路，还有更多的挑战在等我，忘记遗憾，我要奋力前行。 优秀考生：天边的朝阳划破了黑暗的夜空，树叶在阳光的映射下闪闪发光，笼罩在着日光里，举目远眺，映入眼帘的满是阳光。虽然那件无比遗憾的事依旧难以忘怀，但前路充满希冀，忘记苦痛，我要拥抱阳光，拥抱新生活。 老师评点：文章的结尾，直接决定文章深度，在文末以景色来升华主题是给读者留下深刻印象的好方法，要想在文末运用好升华型景色描写，老师在这里提出两个技巧：一是掌握常见意向的含义，例如阳关代表希望，雨水、寒风代表悲凉等；另一方面则是，用词尽量华丽，自己所积累的好词好句，尽量用在文末，如此最具性价比。把握好这两点，相信升华型景色描写你也能够掌握。 本讲总结：以上便是今天景色描写教学的全部内容，不知不觉中同学们已经完成了作文进阶三部曲，不知你是否对于如何写作有了更为深刻的认识呢？ 杨老师相信，只要能够细细品读，勤加练习，聪明的你一定能写得一手好作文，我们一起加油！ |
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