与儿子的绘本时光

2018/11/26

昨晚跟儿子一起读了2本关于爸爸的绘本和英语： 爸爸和我， 爸爸去钓鱼

每天晚上洗完澡呆在床上看绘本讲故事，这个兴趣总算是在今年给培养起来了，看了好多的大师介绍，需要从小培养孩子的阅读能力，所以在我们家庭当中，我买了好多不同类型的绘本，每天让孩子挑2-3本读。经过这么大半年的时间，老师也告诉我还在听故事很认真，感受到每天的坚持已经起点作用了。

爸爸和我（中文绘本）：主要是讲述孩子在家无聊，叫醒睡觉的宝宝一起外出散步，在路上捡了个树枝掰成两段在地上画了个梯子，然后一起爬山了月亮，看到了流行，看到了自己的家，然后一起飞下来敲门，妈妈准备好早餐开门一起吃。这是个童话故事，但是孩子却能提出很多问题，让我来回答，譬如：妈妈，为啥我捡的树枝画不成梯子？为啥我没有看到流星？为啥可以从月亮上跳下来，不会摔疼吗？

“那我们明天晚上，等妈妈下班回家，一起去楼下捡个树枝去画梯子，看能画出来吗？”“你经常半夜抬头看天空，会看到流行的”“因为你是跟着爸爸 牵着手一起跳下来的，一个人是不可以这样子的。”

看似很简单的问题， 我发觉还在已经在听故事的时候进行了及时的思考问题。

爸爸去钓鱼（英文绘本）：主要讲述的是爸爸带上2个孩子一起是郊外钓鱼，爸爸准备在卡车上装了钓鱼竿，帐篷，还有一把大大的椅子，孩子们不同意，结果爸爸说我可以躺 沙发上钓鱼和睡觉。来到郊外，孩子们搭好帐篷，发觉爸爸的椅子没法放进来，爸爸直接拖到树底下呼呼呼大睡起来了，半夜，一只饥饿的大熊过来找食物，看到地上一个袋子以为是食物（其实是爸爸的靴子）悄悄的走了，后来发现是靴子直接丢弃了。天亮了，孩子们到处找爸爸的靴子找不到，最后直接让爸爸做沙发上推到河边去钓鱼，很快爸爸钓到了几条大鱼，也看到了自己的靴子，捞了上来，然后一起回家了。

整个读书过程中，我们相互问答了以下问题：

“爸爸最终会带沙发去吗？，最终钓到鱼了吗？钓了几条，分别是什么颜色，几只大的几只小的呢？最后找到爸爸的靴子了吗？爸爸是如何去河边钓鱼的呢？爸爸是如何把靴子捞上来呢？鱼和沙发是怎么回到卡车上的呢？最终爸爸带宝宝们一同回家了吗？”

上面的问题有宝宝问的，也有妈妈问的，相互进行了回答。

感觉这样的一个夜晚在这2本绘本故事下特别的温馨和满足，感恩自己的宝贝，感恩这样的美好生活，感恩自己的努力，感恩对自己非常友好的朋友们！