 書接上文  上文說到： 一位不惑之年的女士，親手釀製了一場灸禍： 原來，自己做完艾灸（烤肉模式）後，每晚入睡困難，同時伴隨著焦慮、緊張、抑鬱的情緒，動輒以淚洗面、痛苦不堪。下決心再也不碰艾灸了。 後來， 在系統學習了怎樣操作之後，自己回家連灸七天，每天2小時，不但沒再出事兒，反而體會到了前所未有的舒適感。  詳細內容，請點擊下文： 曾經，因為艾灸，給自己身心闖下大禍； 而今，還是艾灸，卻讓我用來守護家人。 這樣的轉變，想起來也是挺有意思的。 我把這一切都記錄在我的《赤腳中醫成長記》里。 自己的艾灸經驗，有很多都是從給女兒調理的過程中獲取的， 受益最多的也是女兒。 大家普遍認為艾灸對於受涼感冒、腹瀉等「寒症」有作用，殊不知，厚朴教習的艾灸是雙向調節，寒熱無懼，而且調神作用非凡。 2018年的夏天，我就用艾灸調理好了女兒的心神不安。 結果，孩子不但症狀徹底消失，而且睡覺踏實了，長個子了，視力的正常狀況，也出乎我的意料，因為她讀書和用電腦都很多。  此後，在2018年的秋、冬，孩子又被我用艾灸調理好了一次感冒和一次低燒，都是一天搞定，第二天孩子就沒事人兒一樣地去上學了。 類似這樣的例子有很多，今天就把一個對我有重要意義的案例分享給大家。 2019年春天，萬物陽氣上升，我真正的大考也来了。 4月25日，女儿因受凉、积食，导致便秘、发烧，下午放学时，体温到了38.2度。 我探得她至阳穴最痛，有灸感，定灸。 期间，排气四次，情绪不稳，舒服了就唱歌，不舒服就耍赖，说起很多小时候的梦和害怕的事情。 就这样，灸了两天至阳穴，每天大约四小时。 4月26日，孩子睡前体温37.6度，情绪良好。  4月27日，孩子體溫回升至38.4度，我很沮喪，認為是自己護理不當，讓孩子艾灸受風了，導致體溫回升。 孩子精神尚可，老師看了她的舌苔照，指導我：灸神闕，問灸感。 剛開始，灸感不明顯，但孩子很快入睡，然後排氣超多，下午灸了兩小時，當晚睡前體溫还是38.4度，孩子很累乏，早早睡下。 4月28日，孩子清晨體溫37.2度，情緒很好，但上午灸神闕一小時後，孩子就煩了，不讓灸。  夜裡，孩子咳醒了，說自己鼻子不舒服，小發脾氣，我給她灸了印堂，很快再次入睡。 綿延的病程讓我感到沮喪和自責，老師安慰我：聽孩子的，不讓灸就不灸，不一定是疏忽導致了受風，也許是她本來的病程趨勢，安心等等看。 4月29日，孩子清晨體溫37.1度，早餐後體溫36.7度，之後體溫一直正常，仍舊咳嗽。 5月5日，咳止。 這段時間里，孩子有點嗜睡，外出上車就睡，晚上早早就困。這以後，孩子脾胃一直比較嬌氣。 5月16日，下午放學，孩子再次發燒，體溫38度，睏乏，肚子不舒服，水樣腹瀉一次。 我覺得明顯應該灸神闕，就在微信群里，向老師發孩子舌苔照求證，老師回復說是氣滯和水濕，可灸，如果孩子不讓灸，就推腹。  當晚，我給她灸了兩小時，手腳有汗，睡前體溫37.6度。 5月17日，孩子晨起體溫38.4度，艾灸神闕，灸感明顯。 開灸第二根艾條後不久，孩子體溫開始攀升，最終升至39.3度，我估計這個溫度大約持續了不到一小時，孩子還感覺頭很疼。 孩子和爸爸都表現出對艾灸的失望、擔憂、抱怨，我承受著大家的情緒，忍不住哭了，但是堅持邊哭邊灸，因為灸感還在。 我求他們讓我把手裡這根艾條灸完，再吃退燒藥，或去醫院都可以，別浪費了這積攢了兩年能量才發起來的高燒。  母子連心，孩子見我哭了，突然安靜下來，安慰我，並努力體會灸感，老公也隱忍不發地用溫水毛巾擦拭孩子身體，輔助降溫。 不一會兒，孩子說自己感覺飛起來了（有一次重感冒鼻塞，她也是在艾灸過程中感覺飛起來了，然後鼻子就通氣了）。 隨後，她開始出汗，當我灸完手中的這根灸條時，體溫降到38.7度，即使是這小小的變化趨勢，也足以平抑各種負面情緒。 我心下感覺好險，下午又灸了兩根，晚餐前，孩子體溫37.6度。 晚餐後，孩子自行下床溜達，好像沒事了的樣子，睡前體溫37.2度，這一天，四根灸條，我一共灸了近八個小時。 5月18日，孩子體溫完全恢復正常。 隨後連續三天，孩子精神很好，只是總在每天同一時間（上午9點到11點的脾經活動時間）有頭疼和煩躁感覺，食量偏小，不喜油膩和甜食，艾灸時，肚子里有水響聲，但各種症狀逐日減輕，至5月21日基本消失。 經過這兩次遞進式的發燒，孩子的脾胃比以前皮實了些，食量大了些，心寬了些，勇敢了些。 時近夏至，沒生痱子（往年，芒種前就有痱子了），好像長大了，真有徐老師在音頻節目里說的「燒出來了」那種感覺。 現在的父母都知道：對孩子行為的過多干預是不良教育，但是，我們對孩子發燒，卻經常抱有同樣錯誤的態度，尚不自知。 其實，西醫也有重視人身心靈發展的派別和觀點，與我們智慧的經典中醫是有相通之處的。 按照德國人智醫學的觀點： 「發燒是身體對抗疾病，也是奠定健康基礎的高效反應。在發燒時，立即以藥物退燒或服用抗生素可以說是幫倒忙，反而阻斷了生命體本身在發燒時所啓動的防禦機制。」 「孩子會解構遺傳自父母身體的某些部分，並通過體溫組織的自我能量重新建造新的身體。」 ——摘自米凱拉.格洛克勒 沃爾夫岡.戈貝爾著《兒童健康指南》. 河北教育出版社..2012年版。 換句話說，孩子就是要通過發燒，成為他們自己，這是一個類似「蝶變」的過程。 如果這個過程進行不順利，孩子的身心總會有掙扎。 我們在這一過程中，需要對孩子給予幫扶，而不是干預打壓。 當然作為一名中醫初級「粉兒」，我也不敢無視發燒可能引起的極端性反應。 只希望家長們可以在孩子發燒的過程中，盡可能冷靜，給孩子自我成長的空間。 說回厚朴的艾灸，其理念崇尚的是「順勢而為」，通過艾灸的力量，扶植體內正氣，達到扶正去邪的目的。 這正是我們幫扶孩子成長的好工具。 艾灸學習，為我打開了中醫之門，帶我領略了一個嶄新的世界。於我而言，中醫已經是一種生活模式和處世哲學。 我想每個人的人生答案（或使命）是各不相同的，可能遠不止於中醫，但在尋找答案的過程中，同樣需要我們「恢復知覺」。 改變必先源自覺察。有能力聽到自己內心的聲音，然後勇敢前行。 感恩厚朴的老師們，感恩家人。 注意：由於兒童病情發展變化迅速，因此沒有系統學習過艾灸的讀者請不要盲目模仿，治療後沒有明顯效果的應盡早就醫，以免貽誤病情。 作者 厚朴艾灸課學員 王瑩 |
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