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她披轻纱，带笑颜，踏月而来。你可牵她的手，同看春天的闲柳淡风，夏天的露凝莲头，秋天的一蓑烟雨，冬天的雪落封青。她抚慰人心，鄙视强权。她在书香中默默坚守，静静等待，期冀人们走进她的世界。这位“佳人”，就是文学。 在唐代，她身穿盛装，吟诗而行。叹 “长相思兮长相忆，短相思兮无空极”，赏“一叶叶，一声声，空阶滴到明”，怜“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君”。 在宋代，她扶风戴月，抚琴填词。惋 “今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？”赞“一点浩然气，千里快哉风”，恋“墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑”。 在元代，她婀娜多姿，曲调婉转。怨“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，听 “千古是非心，一夕渔樵话”，品“春诚春宵无价，照星桥火树银花”。 在明清，她贴近群众，引人入胜。述三国鼎立，群雄逐鹿中原；泣百姓疾苦，好汉被逼上梁山；话西天取经，师徒降妖除魔；惜红楼梦短，宝黛未能厮守。 千年之后，她依旧年轻妩媚，不与我们一般终会黄土埋骨。她用最真诚的情感净化我们的灵魂，铭记我们的故事，然后一代又一代地向后人诉说。 她如风华绝代的佳人，却从不遗世独立，我们可以在书中找到她，也可以在笔下召唤她，只要我们愿意。（《风华绝代的佳人》南昌市外国语学校高二 （9）班 魏寻） 【简评】作者把文学比喻为风华绝代的佳人，新颖贴切，又具浪漫的美感。首段以优美动情的语言为文学画像，热烈讴歌文学的姿容，礼赞其抚慰人心的作用，言简而意赅。具体展开时，作者择取唐宋元明清五个朝代，分段行文，紧扣各个朝代文学的特色，从历史的纵剖面展现了文学风情独具的历久弥新之美。（承蜩） 春日的阳光是那么暖，它轻柔地包裹着你的肌体，让你的每个毛孔都舒展开来。空气中弥漫着青草香和馥郁的花香，一闭上眼，我就仿佛踏入了植物的二次元世界，它们对我笑，向我诉说一段段牵挂与眷恋的故事。清早，我懒懒地窝在被窝里，眯着眼，看太阳的光晕一层一层飘散。摊开手掌，迎上阳光，那指尖竟变得莹白透明，似乎要在一片美好中化成泡沫。 炎炎的夏日怎么会让人感到不舒爽？最爱碧海蓝天。顽皮的海浪一会儿汹涌澎湃，一会儿温文尔雅，叫人捉摸不透。海岸线上是一只只不羁的海鸥，它们拍打着强健的翅膀，英姿飒爽地在天空中翱翔，让我深深地驻目。 秋，如此温婉姣好的姑娘，披着霓裳来了。路边的野菊是纯粹的，它充满了野性与生机，却无丝毫杂乱无章之感。天空中那写满了情书的云朵，伴随着甜腻的雨点滑落，那丝冰凉细细抚摸着我的脸庞，有点折磨又有点享受，我已无法思索，只想轻轻地咬下这口绵软的蛋糕——我的秋。 冬天，亦有着绝版的美丽。呼啸的寒风吹过脸庞，诉说着自己的痛心与苦楚。可这冷艳的背后也有一腔柔情。雪花一片一片，在天空纷飞，铺满大地。我轻轻接下一朵，舔舐着那片凉意，让它感觉到我口中的温暖，在寂静的冬夜找到了它的归宿。（《四季》浙江省新昌中学高一（6）班 丁之琳 指导老师：俞立方） 【简评】聆听花草的笑语，轻轻地咬下秋这口绵软的蛋糕，给雪花提供温暖的归宿，多么天真浪漫的情思！这篇写四季的短章，语言柔婉优美，情韵流动，既把四季之美动人地展现了出来，更让人感受到了作者爱生活爱自然的纯真美好的情感，可谓景美情美。慢慢地品读文本，“岁月静美,现世安好”这句话忽然浮上了心头。（汤鹏能） 每个人都有梦想，无奈人生之路多坎坷，以致许多人无法美梦成真。但是，有一些人做到了，因为他们不逃避苦难与挫折，怀揣着一颗坚强的心，默默地在通往理想的路途上摸爬滚打，即使遭受苦难，也含着泪努力向前奔跑。像孙膑，即便被挖去双膝膑骨，依然日夜钻研，终于著成《孙膑兵法》这一不朽著作。像韩信，虽承受了胯下之辱，仍鞭策自我，终究成就一番伟业。像司马迁，哪怕横遭腐刑，依旧秉笔直书，不溢美不隐恶，终著信史照空寰。 俗话说：“人在江湖漂，哪能不挨刀？”拥有坚强，才不会在意别人的嘲笑；拥有坚强，才能在跌倒之后重新爬起；拥有坚强，才不会让你功亏一篑。有多少人因为缺少一颗坚强的心，导致在学业或事业上停止前进的步伐，他们一经打击便信心不复，不再“妄想”实现理想。“百炼方成钢”，没有一颗坚强的心，没有必胜的信念，没有恒久的吃苦精神，哪怕胜利近在咫尺，对那些人而言也是远在天边。 请携手坚强，做任何事都不要轻易放弃。遇到挫折时，告诉自己：逆风的方向更适合飞翔。不怕千万人阻碍，只怕自己投降，要相信明天会更好。即使有太多的无奈，也不能成为自己退缩的理由。坚持不懈，总会到达目的地。（《携手坚强》江西省赣州市三中高二（16）班 王晨骅） 【简评】作者以简练而激越的语言，张扬“携手坚强”的价值，为“携手坚强”鼓与呼。正反对比是本文的主要论证手法。首段阐述“携手坚强”的内涵，孙膑、韩信、司马迁这三个事例虽老旧，却很恰切，他们与无坚强之心的人形成了强烈的对比，颇具说服力。第二段为道理论证，以一排比句强调“拥有坚强”的积极作用，又与无坚强之心的消极作用形成正反对比。尾段诚挚寄语，感染力强。全文说理清楚，毫不晦涩枯燥，情理兼具。（衔枚） 明天就要搬家了，可我一点都高兴不起来。对我这种极度怀旧的人来说，搬家意味着把童年所有的回忆都埋没掉。哎，第一次，我晚上翻来覆去的睡不着。 搬家的日子还是来了，天气竟是异常阴沉，就如我的心情。父母在忙不迭地收拾东西，我却静静地看着房间的一切发呆。布满灰尘的金箍棒、锈迹斑斑的钢铁战士和奥特曼，它们仿佛都活了起来，向我讲述曾经一起玩耍的欢乐时光。之前我向父母请求过，甚至哭闹着不让搬家，他们只是安慰道：“新家更大，也更豪华，住着会更舒服。”可在我心中，新房再大再豪华又能怎样，它岂能带来老屋一样的温暖？ 渐渐地，东西被父母收拾得差不多了，搬走已成定局。看着凌乱的屋子，我心里不禁涌上了一丝酸楚。 “成长由一系列的告别和遇见组成，告别是为了更好的遇见。”我忽然想起了这句话。也罢，既然无法改变，就学会接受吧。我强迫自己加入搬家的行列，我想着如何布置我的房间。种种对未来的憧憬浮现在脑海里，渐渐地，我的情绪由伤悲转化为快乐。我接受了，也就释然了。 家具电器被装上了卡车，大包小包也拥挤着离开家门。我举起手机，用照片记录下了这个养育了我十几年的小院。站在院中，我贪婪地感受风吹过的感觉，感受花草的气息，感受着我所深爱着的，这里的一切。 (《搬家记》北京育英学校高一（1）班潘柏宇 指导教师：王竹香） 【简评】作者以朴实真诚的语言，如实陈述自己搬离生活了多年的老家的心路历程：焦虑—酸楚—释然—不舍。除直接抒情，作者还综合运用了多种表现手法。如借景抒情：“天气竟是异常阴沉”；幻觉描写：“布满灰尘的金箍棒、锈迹斑斑的钢铁战士和奥特曼，它们仿佛都活了起来，向我讲述曾经一起玩耍的欢乐时光”；行为描写：“站在院中，我贪婪地感受风吹过的感觉，感受花草的气息”，这些细致的表达，颇为打动人心。（无违） |
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