教学目的：1.知道三态和六种物态变化2．会用本章的知识解释生活中的一些现象3.会用所学知识解释自然界中水的循环本章知识点回顾：一、温度和
温度计温度：是指物体的冷热程度。温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。摄氏度：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的
温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。温度计和体温计有哪些区别？温度计的结构：单位：摄氏度符
号：℃温度计所能测出的最高温度、最低温度——即量程。每一小格代表的温度值——即分度值１、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能碰
到容器底或容器壁；２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；３、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体（
体温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面相平。二：熔化和凝固物质从固态变成液态的过程叫做熔化例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔
化为水等。物质从液态变成固态的过程叫做凝固例如:水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。2.探究固态熔化时的条件：探究固态熔化时
的条件实验器材：酒精灯、铁架台、试管、烧杯、温度计、石棉网、秒表、水、火柴、海波、蜂蜡。实验装置海波：从实验现象及描绘出的图像
容易看出，海波经过缓慢加热，温度逐渐（），当温度达到（），海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度（
），直到（）后，温度才继续上升。总结：海波熔化时，继续吸热，温度保持不变蜂蜡：随着不断加热，蜂蜡的温度（），在此过
程中，蜂蜡变软变稀，最后熔化为液体。总结：蜂蜡熔化时，继续吸热，温度不断升高。水浴法持续用酒精灯加热，试管里的水能否沸腾？想要使试
管里的水沸腾，你有什么好的方法？使用这种方法加热，有什么好处？熔化和凝固曲线图：上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态
，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程
，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。熔点（凝固点）晶体熔化时的温度称为熔点。晶体与非晶体的区别：晶体有熔点；非晶体没
有熔点。晶体熔化必须具备的条件：1、温度达到熔点；2、继续吸热。固体分类：晶体和非晶体几种常见的晶体：几种常见非晶体晶
体在凝固过程中：继续放热，但温度保持不变。非晶体在凝固过程中：继续放热，温度不断下降。晶体凝固必须具备什么条件：1、温度达到凝固点
；2、继续放热。三：汽化和液化1.汽化：汽化有两种不同的方式：蒸发沸腾a.蒸发在液体表面进行的，并且在任何温度下都能发生的
缓慢的汽化现象。2、影响蒸发快慢的因素：1）液体的温度。2）液体的表面积。3）液体表面的空气流动。b.沸腾沸腾是在一定温度下进行
的，在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。3、探究水的沸腾特点在一定温度下发生；在液体的内部和表面同时发生；剧烈；不断吸热，
但温度保持不变；气泡越来越大；响声小。液体沸腾时的温度叫做液体的沸点。气泡的特点：液体沸腾的条件是：a．温度达到沸点；b．继续吸
热2、液化“白汽”不是水蒸气，而是水蒸气液化成的小水珠。例如：烧开水时壶嘴处冒出的“白汽”；打开冰棒的包装纸周围冒的“白汽”；
打开冰箱门冒“白汽”；液化的两种方式：降低温度；压缩体积自然界中“白汽”、露水、雾的形成、自来水管出汗、都是因为气温下降使水蒸气
遇冷液化形成的。比如：打火机里的丁烷气体；液化石油气；火箭里的燃料（液态氢）四：升华和凝华生活中物理现象：在寒冷的冬天，霜雾
松冬天衣服可以晾干在玻璃窗的内表面会有冰花。灯泡变黑云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？云：
白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸气。这时候水蒸气上升到冷的高空以后，便液化成为小水滴，大量的小水滴悬浮在高空
中，就形成了云。（液化）雨：云中的小水滴相互聚集，就形成了大水滴下降成为雨（液化）雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸气遇冷液化成小
水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。（液化）露：天气较热时，空气中的水蒸气清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小
水珠附在它们的表面，这就是露。（液化）雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸气凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降
落下来，这就是雪。（凝华）霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（
凝华）霜会使农作物遭受冻害。人工降雨蕴含的物态变化是：。总结巩固练习1、将刚烧开的水倒入干冰（固态二氧化碳）中，水像重新沸腾一
样，水中有大量气泡，同时水面上有大量“雾气”，“雾气”通过鼓风机喷入舞台，即可制造“云雾缭绕”的舞台效果，下列说法正确的是（
）A．“雾气”是水蒸气B．“雾气”的形成是汽化现象C．气泡内主要是水蒸气D．气泡内主要是二氧化碳气体2、小丽同学在公园里游玩，看到
园艺师傅利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示．师傅们把细水管插入树下的土壤里，可以减慢水分的蒸发，这是因为（）A．减
少了水在地表的表面积B．增大了水在地表的表面积C．加快了地面上方空气的流动D．减弱了地面上方空气的流动A3、下列物态变化现象中，属
于液化现象的是（）A．初春，冰雪消融汇成溪流B．盛夏，刚从冰箱中拿出的饮料瓶外壁出现水滴C．金秋，清晨的雾在太阳出来后散去
D．寒冬，晾在室外冰冻的衣服也会干4、下列图像中,属于晶体熔化的是:（）D5、装水的试管B浸在烧杯A的水中，下面用酒精灯加
热，则（）A．烧杯A中的水不能沸腾，试管B中水能沸腾B．烧杯A中的水能沸腾，试管B中水不能沸腾C．烧杯A与试
管B中的水都不能沸腾D．烧杯A与试管B中的水一起沸腾6、如下图是某种晶体加热时，温度随时间变化的图象（加热在一标准大气压下进行，每
分钟供热不变）．根据图象可知：这种晶体的名称是_______，其熔点是_______，液态名称是_______，加热2分钟物体处于
_______状态，加热6分钟时，物体处于_______状态，加热8分钟时，此物质的温度是____，此时进行的物态变化是____，
这种晶体熔化经历了_______分钟．当堂检测1、下列现象，不可能发生的是（）A、水的沸点低于或者高于100℃B、-
10℃的冰块放在0℃的水中，冰块会熔化C、在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高D、物体吸热，温度保持
不变2、如图所示，水在壶中被加热，又从凉铁板上掉下的水是蒸馏水，在获得蒸馏水的过程中，水经历的物态变化是（）A、
先升华，后凝华B、先汽化，后液化C、先液化，后汽化D、先汽化，后凝固3、日光灯用久了，两端会出现黑斑，形成这个现象的原因是（
）A．灯丝升华后又凝华形成的B．灯丝汽化后又凝固形成的C．灯丝熔化后又凝固形成的D．灯丝熔化后再汽化最后凝华形成的4、下列物态
变化中，属于凝华的是（）A．寒冷的冬天，湖水结成冰B．炎热的夏天，冰棍周围冒“白气”C．初冬的清晨，地面上出现霜D．秋天的
夜晚，草叶上出现露珠5、水无常形，变化万千，如图所示的各自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是（）6、下列措施中，使蒸发变慢的
是（）A．把新鲜的蔬菜装入塑料袋B．将湿衣服放到太阳下晒C．用衣架撑开湿衣服晾干D．用电吹风机吹头发7、某小组在做“探究水
的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示，（1）实验时在烧杯上加盖纸片，这种做法的优点是；（2）根据实验记录的数据，作出了水的
温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是℃，说明此时的大气压（选填“大于”、“等于”或“
小于”）1标准大气压；（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾；（4）在实验过程中，如果加热时间过
长，其原因可能是（回答出一条即可）．中考链接一、选择题1.“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我
们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗。对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（）A．“缥缈的雾”是汽化现象B．“晶
莹的露”是液化现象C．“凝重的霜”是凝固现象D．“轻柔的雪”是熔化现象2．下列说法中错误的是（）A．气温低于水银凝固点的地
方不能使用水银温度计B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C．北方的冬天，为了除去路面的冰，护路工人常在路面上撒大量的盐D．当路面
结冰汽车无法行驶时，司机常在轮胎上缠上防滑铁链（水的沸腾和内能）3.小明同学在做“观察水的沸腾”实验中，描绘出的温度随时间变化的
图象如图1所示，下列说法中正确的是（）A．水没有沸腾B．水的沸腾温度低于100℃，说明水的比热容大C．水沸腾前是通过做功的方式
来改变水的内能D．实验时的气压小于1个标准大气压4.小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒
“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A.“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是气化成的水蒸气
B.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气C.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成
的D.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠5.氟利昂是电冰箱中热的搬运工，液态氟利昂进入冰箱冷冻室吸走热量，此时氟
利昂发生的物态变化是（）A．汽化B．液化C．熔化D．凝固6.用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的，小明就这一
现象产生的原因，提出了两种猜想，猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2：酒精蒸发时吸热，有致冷作用，随后，他在烧杯中倒入适量酒精，
用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1>t2，由此，他（）A.只能验证猜想1B.
只能验证猜想2C.既能验证猜想1，也能验证猜想2D.既不能验证猜想1，也不能验证猜想27.将刚烧开的水倒入干冰（固态CO
2）中，水像重新沸腾一样：水中有大量气泡，同时水面上有大量“雾气”。“雾气”通过鼓风机喷入舞台，即可制造“云雾缭绕”的舞台效果。下
列说法正确的是（）A．“雾气”是水蒸气B．“雾气”是小冰晶C．气泡内主要是水蒸气D．气泡内主要是二氧化碳气体二、填空:1.寒冬
，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗侧，使玻璃变模糊，水蒸气变成水珠会热量。2.在做“观察水沸腾”的实
验时。（1）A组同学用的是如图2甲所示装置，他们测出的水温将偏（选填“高”或“低”）。（2）图2乙是B组同学在实验某时刻温度计的
示数，此时水的温度是℃。（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像
如图2丙所示。分析图像可知：水的沸点是℃，当时的大气压（选填“＜”、“＞”或“＝”）l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图
像的原因可能是水的_____不同。图23.温泉的开发是人们利用地热的一种形式冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾．这是水蒸气遇冷
形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花成水融入温泉水中(填物态变化名称)。4.小明同学几乎每天都要乘公交车
上学．善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上．都会有小水滴附着在上面．那么，夏天，小水珠附着在玻璃的___
____，冬天，小水珠附着在玻璃的__________．（选填“内表面”或“外表面”）5.用如图3（甲）所示的装置做“探究冰的
熔化特点”的实验。（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较_____
（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是_______。（2）实验中，应始终
注意观察烧杯中冰的______变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，其中，由图3（乙）可读出第1min时温度计的示数是__
____℃。（3）根据下表数据，在图3（丙）中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图像。（4）由图像可以看出，冰在熔化过程中温度__
__。（选填“变化”或“不变”）家庭作业1、如图所示为海波的熔化图像，从图像中获得的信息说法正确的是（）A、海波的沸点是4
8℃B、海波在BC段吸收热量，温度不变C、海波熔化过程持续了12minD、7min时海波处于液态2、对下列现象的成因解释正确的是（
）A．早春，河中的冰逐渐消融——熔化B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——汽化C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化
D．严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花——凝固3、把0℃的冰放入0℃的水中，（周围气温为0℃），过一段时间，则（）A．有些冰会
熔化成水B．有些水会凝固成冰C．冰和水的多少都没变D．无法判定4、下列物态变化中需要吸热的是：
（）A．汽化和熔化B．凝华和液化C．升华和凝华D．液化和升华5、从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷
出“白气”．下列分析正确的是（）A．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B．这两种情况的“白气”都是水蒸气C．壶嘴喷出的“白
气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D．这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠6、用如下图甲所示装置探究萘熔化时温度随时间变化的规律，请回答下列问题:（1）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和_______;（2）将装有适量萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做的目的之一能使试管均匀受热．实验中发现萘熔化的整个过程时间太短，不便于观察，可以通过_______水量（选填“增加”或“减少”）来达到延长过程的目的;_______（3）小明同学实验时想让温度计与萘充分接触，坚持把玻璃泡插入到试管底部，这样做是（选填“允许”/“不允许”）的;（4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象，从图象中可看出，萘是_______（选填“晶体”/“非晶体”），萘的熔点是_______℃;（5）由图乙可知，在5min时萘处于_______态，20min时萘处于_______态． |
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