 “一日无书，百事荒芜。”如果没有书的陪伴，我无法想象我会是什么样子。这句名言便是对我十几年求学生涯的真实写照。 我打小便开始接受书的熏陶，母亲在我很小的时候就教我识字，这让我在小学刚入学时识字量便高出同龄人一截，也得以提早踏上我的读书旅程。 在我六七岁时，我便有了自己的书柜。那时放学一回家，我便冲进自己的房间，垫着凳子，从高高的书架上取下书读。小时读的多是故事书，《格林童话》《皮皮鲁传》等都是我最爱读的。我被这些童话故事中奇幻瑰丽的想象所深深吸引，正义和邪恶用一种幼稚但纯真的方式较量。这些书在我幼小的心灵里埋下了善良和希望的种子，也给了我一个充满乐趣的童年。 长大了一些后，我开始从父母的书柜中“偷”书来充实自己的“藏品”了。我开始大量阅读名著，《牛虻》《巴黎圣母院》等给我的心灵以极大震撼。从这些书，我开始窥探人世间的各种深厚情感。名著让我在优美充实、富有张力的语言中体味人生百态。虽然我的小学生活平淡无奇，但我已从名著中经历了相遇、离别、重逢，经历了战争、冒险和深挚的友情、爱情、亲情。 小学毕业后，我开始对思维的深度有更高的追求，我不仅停留于名著，还读起了古今哲人的著作。康德的《纯粹理性批判》、萨特的《存在与虚无》极大地挑战了我逻辑的严谨性和知识储备。曾经，当我读康德“对空间和时间概念的形而上学阐明”时，百思不得其解，它复杂的逻辑使我的思维如陷泥潭。我吃饭时捧着它，坐车时捧着它，就连戏剧的幕间休息也捧着它。康德的表述越是复杂，我越想弄懂它。在反复研读那几页文字后，我开始逐渐理解康德的论证过程了。我列思维导图，在书上做批注，试图捕捉他的逻辑。我在那用严谨的语言、奇妙的比喻、精确而玄妙的术语所搭建成的形而上学的象牙塔里与康德捉迷藏，一不小心就会跌落至无底的深渊。由康德文字，我学会了在逻辑世界里的行走方式——慢步、轻声、四处顾盼。只有这样才不会掉入谬误的陷阱，或被无理的怪物吞噬。在跟随这些伟大的思想家建立理论体系时，我切实地感到自己的思维品质得到提升，分析问题更有条理了。我仿佛已经拨开“玄想”“臆信”的迷雾，触摸到事物的本质了。这时，我才真正理解了“书籍是人类进步的阶梯”。 书籍伴我成长，书一直是我的良师益友，它熏陶着我，影响着我，给我乐趣、智慧，让我成为更好的自己。 作者
石一
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