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为贯彻落实《教育信息化 2.0 行动计划》，加快吉林省长春市南关区教育信息化转段升级步伐，提升区域教育高位均衡发展。2019 年南关区教育局将 网络学习空间人人通 作为区域教育信息化重点工作之一，纳入局长攻坚项目深化普及及应用，在获得 2018 年教育部全国基础教育网络学习空间优秀区域基础上，着力从 体系研究、空间大赛 和 空间应用 三个方面加大应用普及力度。 为了保证主题创建活动不走过场，南关区提出 “晒一晒，我能行” 主题创建活动，各学校积极踊跃参与到活动中来，以西五小学、曙光小学为代表的 10 所学校先后晒空间、写报道，有学校的、有班级的、也有个人的。既有空间主题内容展示，又有空间打卡数据记录；既有学校开展活动举措与办法，又有师生参与学习活动感悟与体会，让这个炎热暑假在虚拟空间里再度升温，每天平台数据显示，南关区师生空间活跃度平均达到 1200 多人。 南关区为加大“小空间，大作为”主题创建活动力度，启动了 333 工作模式： 三加强：即 ① 加强“小空间，大作为”主题创建活动覆盖面，定期通报各学校及学生参与活动数量；② 加强活动过程组织、宣传及管理，鼓励各个学校以学校空间或学校公众号方式宣传报道学校、班级及个人学习活动最新动态；③ 加强活动后续总结与表彰活动，鼓励学校在主题创建活动结束后及时召开总结会。 三发挥：即 ① 发挥南关区网络学习空间优秀区域示范辐射作用，助力全省主题创建活动开展；② 发挥南关区网络学习空间优秀学校引领带动作用，推动全区中小学广泛开展；③ 发挥课题体系实验学校辐射促进作用，协同全区中小学共同发展。 三结合：即 ① “小空间，大作为”主题创建活动与网络学习空间大赛相结合；② “小空间，大作为”主题创建活动与课题体系研究相结合；“小空间，大作为”主题创建活动与学校信息化发展相结合。 时间过半，精彩无限，吉林省“小空间，大作为”主题创建活动一定让南关的孩子们收获更多惊喜与快乐！ |
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