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地理学习的灵魂 地理学习的灵魂：地图的运用 ①先读图的主题，要知道这个图是展示什么信息的，是气压、温度、降水。。。②看清图例，尤其是主观题，每个图例都有会有一定的分数比例的③注意细节④联系实际 地理学习的根基 地理学习的根基：地理原理的总结 ①将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。 思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次，简而言之，闲着没事画画地理每个知识之间的关系图。 ②利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。 如：区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。 人文地理：分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施 地理学习的拓展 地理学习的拓展：地理知识生活化 知识源于生活，同时知识应用于生活，生活中处处存在地理知识。比如遇到“天苍苍，地荒荒，风吹黄沙到脸庞”，你要立即想到这是地理知识中有关于风力搬运作用的知识。这时候你就应该立即掌握沙尘暴的形成原因。 地理小口诀 我国雨带移动规律： 三四月份南岭南，此时华北是春旱； 五六月份江淮岸，东北此时把人淹； 七八月份到华北，长江此时是伏旱； 八月末儿到东北，随即又回江南岸。 我国南北温差： 领土面积广，南北跨度大； 冬季温差显，北棉南穿夹； 夏季普高温，南北差不大； 青藏东秦淮，零度等温划。 最寒在一月，高温七月夏。 我国降水和干湿地区： 夏季多雨天，春季易干旱； 东南至两北，降水呈递减。 年降水量变，南小西北显； 八百等降线，秦淮藏东南。 干湿地区言，降水蒸发联； 湿润八百南，二百西干旱； 半湿与半干，四百分界线； 长白小兴安，亦属湿润焉爱教育、爱生活 |
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