|
幼儿常规教育 幼儿常规教育是幼儿德育内容之一。对幼儿进行正确执行一日生活中各个环节的具体制度和行为准则的教育。通过入园、晨检、早操、上课、游戏、劳动、娱乐、散步、盥洗、进餐、午睡、喝水、入厕、穿脱衣服鞋帽和离园等各项活动， 使幼儿学会按时作息，有规律地生活，愉快、稳定、有秩序地参加活动，形成一系列良好的行为习惯和生活卫生习惯，掌握最基本的活动技能，保证幼儿身心健康、行为文明，并能较好地适应集体生活和符合各项活动要求。[1]教育中应注意：（1）由简到繁，循序渐进，逐步增加新规则；（2）讲解说理与掌握技能并重，使幼儿知道执行规则的意义，掌握实行每项规则的方法和程序；（3）对执行常规有特殊困难的儿童，深入细致地进行个别教育；（4） 经常练习、检查和督促，使幼儿的行为逐渐熟练，成为习惯。
关于幼儿规则意识的培养
班级常规管理朝着相同的目标迈进
该如何提高幼儿整理的习惯
要走到老师面前轻轻地告诉老师适时引导，
让孩子养成良好阅读习惯良好习惯
是在细节中养成的小班班级常规工作小结希望可可改掉拖拉的坏习惯快乐午餐，营养又健康——培养良好进餐行为小班幼儿生活自理能力的培养培养幼儿良好的饮食习惯和进餐能力良好的班级常规成特色为什么孩子无法改掉坏习惯？记大班开学的一次常规教育让幼儿养成排队的好习惯游戏里建常规——送积木宝宝回家常规的培养，不是一朝一夕的事角色游戏后的整理环节——幼儿整理习惯的养成班级常规管理：规则制定不是为了束缚孩子培养自我管理能力 优化幼儿生活常规加快午餐引发的竞争习惯是可以通过把行为化为自然来培养的小班幼儿良好生活习惯的养成从小习惯培养的重要性（吃饭方面的好习惯）如何培养幼儿的常规要求幼儿园大班案例分析：培养幼儿的常规小班幼儿生活习惯方面生活情况小结怎样才能让我的学生们能够养成良好的习惯对小班常规建立的心得体会玩角色游戏促进幼儿良好行为的养成巧妙帮助幼儿养成良好的学习习惯队列训练的小思考：在队列练习中精神面貌尤其重要（大班）倾听能力的培养（改变任意插嘴现象）午睡的问题，良好的午睡习惯的养成采用同伴互助的方法来帮助孩子养成好的阅读习惯有效的午睡前常规教育观察发现班中个别孩子存在着习惯问题常规培养 习惯养成 坚持不懈教育契机，适时引导，培养习惯多渠道巧抓幼儿的习惯养成午餐好习惯培养比赛的形式促进孩子规则的形成重点培养孩子们的课堂纪律常规幼儿行为习惯总结让良好行为习惯永驻孩子们的心间加强本班幼儿的饮食与卫生习惯培养小班班级常规管理培养体育活动的兴趣，从改掉坏习惯做起论文：浅谈幼儿良好行为习惯养成教育怎样培养幼儿一日生活中的习惯养成从点滴小事培养幼儿的习惯培养幼儿“良好行为习惯”的活动总结培养幼儿良好的饮食和卫生习惯论文：浅谈幼儿良好行为习惯培养奖你一个“大拇指”——午睡习惯培养争做小老师—————记“午睡习惯培养”小朋友排队入厕问题规则教育不可少好习惯随身带
|
