第一节温度与物质教学目标：1.理解温度的概念。2.了解生活环境中常见的温度。3.会用温度计测量温度。（重难点）知识点一、温度热的物体温度高
，冷的物体温度低。物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。想一想：把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两
只手对“温水”的感觉相同吗？知识点二、温度计要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具——温度计。温度计的原理：摄氏温度单
位：摄氏度符号：人的正常体温是37℃0摄氏度和100摄氏度是怎么规定的？读出下列温度计的示数正确使用温度计：1.看清温度计的量程和
分度值；2.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁；3.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读
数；4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平。下面哪种读数正确？如果用错误的读法那么读出来的数据是
偏大还是偏小？温度计的使用方法体温计和温度计有哪些不同?1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。2．如图2所示，温度计的示数
为_____℃。3．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。4．如图3所示，体温计的示数为_____℃。知识点三、
物质及其存在形式1.物质存在的三种形态及其特征名称形态特点举例固态（solidstate）有一定体积和形状液态（liquids
tate）有一定体积没有一定形状气态（gaseousstate）没有一定的体积，没有一定形状水的三种状态：冰是体，水是体
，水蒸气是体试说明下列这些物质是固态、液态还是气态？冰、水蒸气、雾、雾霾、冰水混合物、白气、酒精、雾凇、露珠、霜、干冰、二氧
化碳【例1】观察如图1.1-1所示现象，想一想他们的周围存在什么物质？这种物质有什么特征.图1.1-1【例2】有以下5种物品
：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板，试把它们分成两类：一类包括其特征为；另一类包括，其特征为.当堂检测A组1.通常情况下，物
质存在的状态是、和。平时我们见到的铁是态，酒精是态，氧是态．2.生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的
是（）A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满
了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑
丸蒸发为气体跑掉了D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的。3.有6种
物质：钢尺、铜线、纯净水、白酒、牛奶、冰棒、玻璃杯．请用不同的分类方法，把它们分成两类，按照示例填空．分类一（示例）?分类方法：按
是否透明来分类透明不透明水晶、白酒铁、水银、牛奶、巧克力?分类二（请填空）?分类方法：按照固体、液体分类[来源:www.shuli
hua.net]?固体[来源:www.shulihua.net]?液体?分类三（请填空）?分类方法：????4．下列物质具有一定形
状的是（）A．矿泉水B．氧气C．木头D．石油5．下列物质具有一定体积的是（）A．冰块B．水
银C．二氧化碳气体6．下列物质既具有一定体积又有一定形状的是（）A．玻璃B．氯气C．水D．铁
板B组1.下列四种办法，用来防止热胀冷缩引起危害的是（）A．夏天架设电线时，要让电线松弛一些B．火车车轮的轮箍要烧热后
再装上去C．需要隔热的房间的窗户安装双层玻璃D．塑料盖太紧打不开，用开水烫一下．2.保温瓶的双层玻璃夹层里被抽成真空，然后加以
密封．如果不慎将密封处损坏，保温瓶就不保温了．造成这种不保温的主要热传递方式是()A．传导B．对流C．辐
射D．无法确定3.把纸紧紧的卷在直径相同的铜棒和玻璃棒上，把它们放在同一火焰上加热，结果是()A铜棒上的纸先烧焦B.玻璃棒上的纸先烧焦C．同时被烧焦D．无法确定 |
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