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“玩游戏只能他赢，输了就哭，撒泼耍赖，不玩还不行。” “不给买玩具，他就歇斯底里大哭，不达目的决不罢休，现在都怕带他去商场。” “我家孩子脾气特别大，说她一句都不行，而且急了还喜欢动手打人！” “孩子胆子太小，被欺负的时候只会一味忍让退缩，都不知道反抗。” “做事特别磨叽，吃饭磨蹭、写作业磨蹭，上学眼看着就要迟到也不着急，专注力还特别差。” …… 现在，越来越多孩子因为不会与自己的情绪相处而出现各种问题，极端情况下还会因此引发悲剧。很多孩子不会正确表达自己的情绪，在班级里被同学孤立；还有一些孩子因学习压力大而辍学，甚至用一些过激的方式去对抗压力。 情绪调控能力是情绪智力的重要品质之一，这种能力能使孩子及时摆脱不良情绪，保持积极的心境。如何更有效地引导孩子处理生气、愤怒、害怕、自卑、受挫等情绪控制的问题，是父母不可忽视的的部分，而作为父母，我们常常束手无策。 为此，宁夏广电传媒集团联合广创教育特在暑假开办心灵成长动力营活动，并针对提升青少年情绪控制能力设置儿童心理戏剧课程，由专业心理学老师对学员进行指导。 力图通过多角色扮演 帮助孩子 从不同角色、不同角度、多种观点看问题 能设身处地为他人着想 学会倾听、懂得表达 戏剧教育是将戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中，让学习对象在戏剧实践中达到学习目标和目的。戏剧教育的重点在于学员参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发现可能性、创造新意义。 孩子们在专业心理老师地指导下，将日常生活所见所闻展现在这个舞台上，生动反映他们在看待和处理家庭、学校以及社会三方面关系时的心理状态、冲突和情感变化。这样的活动，不仅能够有效地舒缓孩子们的心理压力、宣泄情感、反馈未被重视或回应的心理需求，而且有助于引导孩子们更加清晰地认识自我，有助于我们更加有效地认识和了解孩子们的世界，帮助他们更好成长。 戏剧教育可广泛地提高孩子的审美意识和审美感情，促进了人的全面发展，且在促进人类创造能力方面有着不可替代的重要意义。 1、获得精神上的享受和满足——儿童具有与生俱来的戏剧天性，他们在戏剧的世界里往往随兴所至，通过扮演角色来表达自己的内心感受和想法。老师鼓励孩子从中学会思考，感受各种情感，以此获得丰富的情感体验和精神上的满足。也完全体现了戏剧教育的寓教于乐、寓情于景的教育价值，让枯燥的教学变得生动有趣。 2、符合孩子的兴趣需要，促进多元化发展——契合了孩子游戏的天性，接近儿童认知、体验世界的方式，对新奇事物充满了强烈的好奇心，喜欢幻想冒险和探索未知世界，且能够大胆的将自己的想法创造表现出来，所以对孩子具有特殊的吸引力。 3、促进孩子完美人格的形成——孩子在参与戏剧活动的过程中，会潜移默化的受到剧情故事、人物角色的影响和同化，学会了人际关系、社会规则、心灵成长、培养了丰富积极的情感，缓冲、疏导了消极情感，使得孩子知、情、意达到合谐发展，更是促进他们情感发展和完美人格的形成。 4、戏剧教育能带给学生的另一项重要能力是同理心，也就是俗话说的“设身处地”站在他人立场看待事物的能力。 戏剧是人类处境的反映，戏剧教育提供了一种安全而有益的方式，让学生得以参与别人的故事，透过别人的眼睛看世界。具备了同理心或同情心，一个人就能够理解他人的处境，能够理解与自己背景迥异、来自其他民族、信仰或阶层的人的处境。阅读、分析和表演戏剧可以极大地增进我们对自己和他人的理解，让人受益无穷。 因此我们可以非常自信地说，在中小学阶段接受了融合式戏剧教育的学生必将成长为富于自信心、创造力和同情心的未来领袖，加入广创教育少年派·心灵成长动力营，给你一场史无前例的心灵成长蜕变之旅。 |
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