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学习就是找规律，找到学科的内在逻辑，哪有考不好的理由？今天为大家介绍数学、语文、英语三个学科的学习建议：  数学：多“问”1. 初中数学是串“珍珠项链”。 初一数学知识点很多，也比较简单；初二开始难点多。这之前都是“捡珍珠”的过程。初三开始考点增多，知识点串联，平时学习中积累的很多小问题，在进入初二、初三时，问题就凸现出来，成绩开始下滑。 2. 总结很重要。 当你会总结题目，对所做的题目会分类，你才真正的掌握了这门学科的窍门。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后就会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。 3. 正视并解决自己的问题。 很多孩子每天重复大量刷题，只追求做题的数量。草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。许多人喜欢狂做自己会做的题目，碰见自己不会了，立马就开始退缩，成绩怎么能好？  语文：多“看”1.对于理解能力、分析能力和笔头的“表达能力”提出了更高的要求。 简单的“摘抄”和简单的“概括”已经不能再满足老师的要求了。 2. 读书的重要性我们都已经知道，但如果孩子读书了，我们没能给他正确的引导，没有让他思考，他们读的书也只是“书”而已。 3. 语文学习方面，您的孩子应当养成的习惯是： 学习课文之前，自主预习，解决生难字词，提出问题思考问题的习惯； 课堂学习过程中，善于思考、善于倾听、勇于发言、勤于笔记的习惯； 平时阅读，好词好句、好章好节、好的写法，积累运用的习惯； 不忘习作，记录自己的生活、生活的感悟和体验的习惯…… 因此，您孩子的默写本、练习本、摘抄本、纠错本、习作本，都是检验您孩子学习习惯的重要途径，请予关注。  英语：多“读”1.新初一：顺利过渡 在暑假期间进入到英语的预习学习，让孩子提前熟悉初中英语学习节奏。 2.新初二：夯基础 3.新高三：备考 除了必备的预习外，可以继续查漏补缺，补充应试技巧。 4. 孩子要养成的英语习惯： 大量阅读：在读到一定量的时候，语感就出来了...当你提笔写作的时候，你会在脑海里重现类似的例句。 |
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