九月,我们的幼儿园又要迎来一批新的孩子,那些接手新小班的老师告诉小编,她们既兴奋又紧张。 许多老师不知道如何创设适合小班孩子的班级环境,然而对于孩子来说,“环境又是第三位老师”,室内环境的布置又尤其重要。 今天,小编就为大家整理了一些优秀的小班环创图片,以及环境创设中的一些注意事项。 01 主题墙让孩子看得见,摸得着 老师们一直在摸索主题墙怎么才能做的更好 ,内容过多感觉复杂了 内容过少又感觉单一。 其实小班主题墙的创设应与幼儿的年龄特点和情感的需求相适宜。 比如小班的孩子更喜欢观看与动物有关的图片及书籍,环创主题就可以向这方面靠近。 另外小班的孩子对鲜明的色彩和会动的物品也特别的注意和喜爱。 发布者:唯唯唯小唯 像这样的墙面,就可以很好的让孩子参与进来,自主的对活动卡面上面的小动物进行分类连线,在亲身的体验中享受知识的乐趣。 发布者:哆咪嗦咪哆 “我爱我家”的主题墙也非常适合小班,让每一位孩子从家中带来一家三口的“全家福”照片,布置在主题墙上,让孩子能够在家人的相片中获得安抚。 通过在集体活动中传看,分辨每个家庭的照片,请孩子说说自己的爸爸妈妈等有趣的教学活动。 发布者:榆 在选取主题墙的内容时,不仅要孩子感兴趣,更要贴近孩子的实际生活,例如:根据课程、季节、环境、节日、时事的不同变化,指导幼儿参与主题墙的创设。 发布者:Flora “高高兴兴上幼儿园”这一主题可以让孩子回顾他们在幼儿园中的点点滴滴,也可以和其他孩子们进行分享他们的成果。(老师们可以在开学前预留空白,之后填补作品) 但要注意的是:主题墙的创设不宜过高,要在孩子的视线范围内,否则孩子看不见,也让孩子失去了交流的机会。 发布者:玲 发布者: Huan﹏ 发布者:沫 孩子们对于可反复操作的东西一直有着想玩的热情,“我和蔬菜”主题墙就是一个很好的选择,孩子们可以进行游戏。 发布者:虎牙妹 02 进区规则让环境“会说话” 小班的孩子对于规则的概念还不太清晰,老师们可以将规则要求进行“物化”,这样更加直观形象的方式,更能让孩子接受和理解,也避免老师多次反复的去强调。 让环境“会说话”,从而赋予了环境能够提高孩子活动自律性的意义。 发布者:胖胖妞 将进区规则做成简洁明了的图画,可以由孩子进行绘画,也可以由老师进行加工,张贴在各个区角。 这样一来,孩子就根据那些他们可以理解的图画,去按照规则进行活动了。 发布者:mrs.zhang 小班的进区规则以图为主。 发布者:Janet南南 发布者:1b+老师 在各个游戏区域标识进区规则,有助于幼儿养成遵守游戏规则的好习惯。 发布者:沫 还可以将洗手、排队、叠衣服等生活环节画成形象有趣的分步图,将常规要求到具体的图示中,让幼儿轻松看图,有序学做自己的事情。 发布者:一一一 盥洗室是最容易拥挤和滑倒的地方,为了让孩子有序的如厕,老师们可以贴上提示图和脚印,地面上的脚印可以引导孩子排队等待。 发布者:小澴 03 家园联系栏 让让家长更了解幼儿园 小班的孩子刚刚入园,让家长了解孩子在幼儿园的状态是必不可少的。家园联系栏是幼儿园与家长之间的窗口。 不仅可以让家长了解孩子在园的生活,也可以传递老师的教育理念,宣传教育活动。 发布者:呆呆尚 另外,版面装饰颜色要起到画龙点睛的作用,切记过满、过杂,各栏目要相对独立,让家长一目了然。 发布者:Chéri 发布者:苹果萍 家园联系栏的下方进行作品展示也是一个很好的想法,让家长在每日接送时可以看到孩子的作品,从而也可以增加父母与孩子的交流。 发布者:不将就 “家园之窗”可以使用文件袋的形式进行展示,这样可以对展示的资料进行保护防止吹落,而且定期更换也很方便。 发布者:༄ོ 小雪 还可以在班级门口设计“活动剪影”的板块,不仅可以让家长看到孩子幼儿园的生活,也可以帮助孩子回顾自己的成长经历,从而锻炼表达能力。 发布者:▲△-疯癫是个性ϵ 发布者:angel☆明 04 娃娃家 让孩子感受温暖 刚进幼儿园的孩子第一次离开家庭,在情感上对幼儿园和老师没有很强的依赖感,所以在创设小班环境时,需要把幼儿园打造得就像自己家一样的充满温馨。 所以在娃娃家中投放道具时,应该多一些家中常见的东西,比如布娃娃、马桶、洗衣机及日用品等。 发布者:啾啾栖鸟 发布者:❤️ 同时在区角空间的布置上,最好用屏风、柜子或者积木区隔开来,从而体现每个房间的功能,以便孩子开展各项活动。 发布者:小开心儿 小班孩子可以通过在娃娃家投放夹子,喂豆豆,串珠等材料锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动作。 发布者:有点儿甜 发布者:Lazy 写在最后 假期真的过得太快了,转眼的功夫,我们的老师又要回到工作岗位上开始忙忙忙,为了能给各位老师们减轻一些负担,小编特地整理了这篇新小班环创文章。 |
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