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董杨格格今年18岁了，直到高考前的一个月，她才拥有了第一部智能手机。年轻的她喜欢笑，也喜欢玩，但“王者荣耀”的游戏她打得一点也不好。她说，以前从来没有接触过网游。  回望她走过的十二年学生生涯，她说，很努力，很辛苦，但是也很充实有趣。“生物是门很有意思的学科，我很享受其中。” 董杨格格高一的时候，就参加了生物竞赛组，因为竞赛的学习相比高考课程的学习有很大的特殊性，当时和家里人还产生了一点争议，但她很执着，爸爸妈妈也就尊重了她的选择。“如果不是深爱生物，发现不了其中的乐趣，是很难坚持下去的，因为这条路真的很苦很累。”在后续的学习中，董杨格格渐渐发现了学习生命科学的乐趣，将苦与累都化作了动力。  生物竞赛考的是十几门本科生学的大学生物课程，内容非常多，涉猎范围特别广，其中，有几门课程，如生物化学、分子生物学和遗传学等，课程难度极大。而这么多的课程，都需要在高一、高二短短的两年时间内完成学习和消化。高中的竞赛老师就很难完全地帮助做好学习规划和学习指导，高二一年，她完全处于自学的状态。
她自己安排好学习时间，遇到不理解的知识点，她就自己检索文献，查阅资料来解决。做实验遇到问题，她就与同组的同学们讨论，实在不行，再去请教教授。在这两年里，她的自学能力、独立处理问题的能力、文献检索的能力都得到了很大的提升。而这些能力，也将在她今后的学习生活中发挥重要的作用。  因为高一二年级将主要精力都放到了生物学科上，其他学科成绩严重下滑，在高三第一次月考时，董杨格格考了年级600名的成绩。这个时候，她并没有泄气，而是以乐观积极乐观的心态面对，奋起直追。到第二次月考时，她考到了年级400名，第三次月考时，她考到了年级200名……在参加高考时，她取得了630分的好成绩。 |
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