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为什么爱因斯坦会列出“6

 kslztqs 2019-08-15

为什么爱因斯坦会列出“6-3=6”这样的公式呢?




因为爱因斯坦相信世界上肯定有不懂什么叫PS的人。

上面这句话是开玩笑的。所谓的爱因斯坦写下6-3=6的公式,完全是来自于下面这张图。图里的爱因斯坦一边写下了6-3=6,一边冲着镜头吐舌头。

所有人都知道,爱因斯坦是举世闻名的大科学家,难道小学数学题还会算错吗?于是有人给出了各种各样的解释,比如说,爱因斯坦错把9写成6了。甚至于这个答案里面还有其他答主大谈什么“爱因斯坦在说世界的不平衡性”、“爱因斯坦告诫世人不要随便相信数学”——简直是滑天下之大稽。

很遗憾,这张照片是彻头彻尾的“假货”,完全是PS出来的。

这张照片融合了两张爱因斯坦的经典照片,一张是爱因斯坦吐舌头的照片。这张照片拍摄于1951年爱因斯坦72岁大寿的那天,那天爱因斯坦参加为隆重的生日宴会后坐上了汽车,但是直到他上了车之后,记者还拍照拍个不停,甚至于让爱因斯坦“笑一个”。

结果爱因斯坦不堪重负,笑不出来了,但是为了不辜负这位记者的热情,干脆直接冲他吐了个舌头,然后就有了下图这张经典的照片。而那张“6-3=6”的照片中,爱因斯坦的脸就是移植的这张照片。

而第二张照片虽然没有爱因斯坦吐舌头的照片那么出名,但是也为人们所熟知,那就是爱因斯坦站在黑板前写板书的照片。下面这张图右边的半幅照片,就是这张伪造的“6-3=3”照片中,爱因斯坦身体的部分,连衣服的褶子都一样。黑板中模糊不清的“R”和“O”还留在造假照片中,但是因为翻转了一下,所以反过来了。

所以爱因斯坦没有写下过什么6-3=3的照片。那些牵强附会说什么爱因斯坦在强调世界平衡的人就歇歇吧。


关于这个问题,人们有不同的看法,一种是把这个等式解释了一番,一种是说原本就没这回事,人家没这么说过。究竟哪种说法是对的,好像还不好说,因为都有自己的道理。下面我们看看有大家都是怎么说的。

有人说,这个等式就是在向人们解释能量守恒的原理

这部人没有怀疑这件事本身的真实性,而是从如何解释这个等式入手,解释了这个问题。我们知道爱因斯坦提出了很多著名的理论,其中一个就是能量守恒。说的是物质不会消失,只是从一种形态转化为了另外的一种形态。

再比如题目中的这个等式,如果我有六块,买东西花掉了三块,剩下多少呢?剩下的肯定是只有三块了。但是花掉的三块钱,却并没有消失,只是从我的口袋,跑到了别人的口袋,但是那三块钱本身是没有凭空消失的。

所以,这个等式乍一看写错了,从数学上说肯定是不对的,但是如果从能量守恒这个理论上来分析的话,显然这就是很合理的,可以形象地论证他的理论。

也有人提出,这件事情本身就是荒谬的

题目中说到的这个等式,是从一张照片上看到的,从照片上我们可以看到,这显然是在一个教室里面讲课。爱因斯坦虽然是个科学家,但是确实一直在学校任教。起初他在德国的几个学校任教,二战前后他又去了英国、美国,在多个学校任教,并且最后留在了美国。

所以他一生中有很多时间在任教,所以他出现在教室是很正常的。但是黑板上到底是不是题目中的等式、又或者说是不是他写的,这就值得怀疑了。

首先,在照片中,其实如果我们仔细看的话,在后面的那个6的后面,是有一点白色露在外面的。虽然这黑板上其他地方也不是很干净,可能这地方是之前涂画上去的,但是也不排除后面写着“6-3”。如果是写这样的东西,那显然就没问题了,因为前后一样。不过也有人说是6减别的东西,但是具体是什么,这个又没人说得上来了。

还有一种说法似乎更有道理,这张照片里面,他露出了招牌式的吐舌的造型,而此时他的这个造型,和1951年他过完生日,开心地上车回家时候的照片一模一样!

不管是舌头吐出来的长短,还是两者头发的凌乱,都完全吻合,所以很多人在对比过这两张照片以后,会更倾向于这种说法。那么这种说法的依旧,就是我们现在很熟悉的一种操作 ——PS!只要使用这软件,可以轻易把他的头给P到前面的那张教室里的照片。乖乖的表情,再加上这个值得商榷的等式,于是就引来了许多人的争论。

笔者了解的就是这么一些解释,究竟标题里面提到的这张照片,最初是从哪里流出,现在我们也无法知道,所以对于这张照片真实的背景我们也就无法知晓,但是比较一番,似乎还是P图之说最可信。


爱因斯坦,6—3=6 是真的。

人们数学的惯性思维,6—3=3;不可能等于6。

在常态的情况下,习惯的数学公式,能解析物理;可是,在非常态下,习惯的数学公式,就不能解释物理。

爱因斯坦,写出了一个物理现象,事实存在,而人们不习惯的数学公式,让人们去思考。

这个公式,会让人们感到 ,不可思议。可是爱因斯坦,在物质规律里发现,却真实存在。

为什么?

任何事物,都是相对循环运动。

包括熵增或熵减;若,熵减,减到奇点位置时,所有的减量值,都会归零,维持原剩余的存量。

故,爱因斯坦,用物理事实,写了一个人们不习惯的数学公式,留给后人去解。

所以,爱因斯坦,这个公式,告诫人类,任何解释手段,都不是万能公式,是有局限性的。

人类,在许多领域,想要解释一个问题,科学极端者,最后会问,有科学依据吗?

科学极端者,认为科学,是万能的,能解析宇宙中,万事万物。却,不知道科学,虽然能解析很多东西,但它也不是万能的,也存在它不能解析的东西。

这个问题让小编想到 一些事情。如果说一个孩子写出“6-3=6”这个公式,那么老师一定会说他错了,只有当爱因斯坦写出同样的公式,人们才会有所思考,名人效应,可见一斑,说明生活中不是没有机会,只是我们被现实困扰着,发现不了罢了。

闲话少说,为什么爱因斯坦会列出“6-3=6”这样的公式呢?

据说这个公式出现在爱因斯坦的研究中,在场的很多人以为是爱因斯坦写错了,本来前面的6应该是9,这样公式就圆满了,但是后来爱因斯坦很调皮的吐舌一笑,人们这才好好思考了一下这个大科学家写出的错误算式

这个公式代表着爱因斯坦对物理和数学的理解

从数学的角度这个公式当然不对,但是物理可不是一加一等于二这么简单,从物理的角度来考,一些存在的物质似乎消失了,但它们存在于其他地方。例如,你手里有6个硬币,花了3个,而你手里剩下3个。这是从数学的角度来解释的,但从物理的角度来看,它等于“6”,只有其他3块在其他人手中,话说到这,你懂了这个公式背后的理论了吗?

不知道大家之前有没有注意到,以下这张爱因斯坦的照片,照片中爱因斯坦回头吐着舌头,黑板上是一个明显错误的简单加减法6-3=6。

爱因斯坦作为历史上科学成就最高的物理学家之一,他独自提出相对论并对量子力学的发展作出巨大贡献,黑洞、引力波等都是爱因斯坦根据广义相对论预言的,类似于下边的广义相对论场方程才该是爱因斯坦研究的内容。
关于爱因斯坦写出的“6-3=6”这张照片,我看到有人还在一本正经的解释,从微观物理世界、量子力学领域来解释。难道大家看不出这张照片是Ps的吗?这张照片的原始样子应该是另外一个人侧向着黑板在写板书,而有人把爱因斯坦另外一张照片中经典的吐舌头形象贴过来了。从图片中爱因斯坦耳朵下黑色的区域,明显是P的时候没有完全遮住原头像。
而爱因斯坦吐舌头的形象全部都来自于这张照片,1951年3月爱因斯坦过完自己的72岁生日,坐车准备回家的时候,摄影师拍摄了这张难得的照片,让大家看到了爱因斯坦“可爱”“顽童”的一面。

关于爱因斯坦的照片总会有一些大神P出不同的一面,例如下边这张爱因斯坦在自己家的院子里骑自行车,有人就把他P到了核弹实验现场。


为什么爱因斯坦会列出“6-3=6”这样的公式呢?

在开始讨论这个有趣的话题之前,我们先来看看这张爱因斯坦吐着舌头在黑板上写下6-3=6的有趣场景!

咱先不来讨论爱因斯坦你有没有写过这个错误的等式,先来看看这张照片中有什么异常之处?

1、左手写字,但爱因斯坦并不是一个左撇子

2、这个吐舌头的照片似乎在哪里见过

3、爱因斯坦的头发比较异常,末梢发黑,很不自然

4、黑板上述有个反写的P

没错,您一定发现了这张照片来历不明,存在很大的疑点,因为这是两张照片移花接木而成的!请看下图:

证据有其实很简单,想必各位眼尖的童鞋已经发现几个明显的破绽了,不知道是作者故意遗留的还是还是技术不佳所导致,这点我们就不得而知了,至少被我们发现问题所在了!

目测应该不用圈出,大家即可发现整个爱因斯坦就是镜像过去的,而且这个吐舌头的照片来自一次活动之后在车上的鬼脸!所以这次乌龙事件想必大家的观点应该是一边倒的吧,不支持种花家判定的朋友留个言哈!

其实关于可爱的爱老头PS照片简直多了去,就像这张黑板图,就不知道PS出来了多少照片,都是为了各自的目的,过分的一些则是宣传某个培训机构,其他则是调侃爱因斯坦的,比如上图左下是爱因斯坦画了一只蜜蜂!假如您不知道这幅图的来历,估计直接就被蒙骗了!

各位不妨猜猜看,上面几张照片哪张是PS的,也许各位看起来认为是假的,它有可能是真的,但看起来是真的,却有可能是假的,而爱老头做过的可爱事情也许正是大家所不知道的,通过几张照片认识搞出了狭义相对论和广义相对论以及光电效应与提出激光理论、预言波色-爱因斯坦凝聚态.........的超级大神,整个地球的二十世纪下半叶都在研究他的理论的神级老头可爱的另一个侧面,也许只有这个时候可能是他最接近我们普通人的时候!

爱因斯坦作为伟大的杰出的物理学家数,更是诺贝尔奖获得者,可能了解最多的就是爱因斯坦的质能方程(E=mc²),事实上他在很多领域都有贡献,可以说一直以来都是天才高智商的冠名者,或者就是因为太厉害的原因,我在网上看到很多关于爱因斯坦的讨论,比如说爱因斯坦晚年相信神学,说过“宇宙一切都是设计好的”,还有更过分的提出爱因斯坦说“中国没有科学”,总之给这位伟大的科学家头上扣了很多“高帽”,其实可以很多说辞压根都是无稽之谈,同样道理,究竟爱因斯坦是不是真的会写出“6-3=6”的等式确实是个争论,可能做为普通人根本无法理解这样成立的依据是什么,就像你在小学回答了这个答案明显错误的,如果你跟老师说那是爱因斯坦教你的,或者可以逃过一顿训斥,估计直接就带来了是一顿打,我想如果对于这个图来说,那或许只有爱吐舌头的爱因斯坦是真的,至于等式是不是真的在他在俏皮状态写下来然后一直流传到现在已经无从考证了。

那关于等式是否真的可能成立,其实一直有很多人进行了论证,毕竟人家是伟大的物理学家,有时候并不能从正常思维去理解“大神”的想法,最让人信服的应该是爱因斯坦曾提出的大平衡理论:


微观物理分裂平衡,在这种相对概念中,对等的物质不会真正消失,而是出现在其他方面,所以可以用另外的等式来体现,因为大平衡是绝对存在。


其实很好理解这样的平衡关系,比如你手上有6块钱,花出去了3块钱,而这3块钱并没有真正消失,而是以另外的方式存在在这个世界中,总得来说还是6块钱在这大平衡体系中,那就很好解释了“6-3=6”的等式是成立的;

还有一种说辞是说爱因斯坦想说一种平行宇宙关系,说有一个宇宙跟我们这个宇宙是对等平行的,在另一个世界里面把6镜像后那就是9.这样就可以很好解释等式成立了。


最后很多解释大家都心里清楚得狠,谁也说服不了谁,那就让这事情一直争论下去,或许压根这图就是P上去的呢?在现在科学“霸行”的年代,信息交互如此便捷,我们不纠结于存在争论原题,而是应该享受科学给我们认识上带来的冲击快感,同时我们更应该尊重科学,理性对待科学家给我们进一步探索宇宙带来的帮助。

这个问题太深奥了,唯有“白石”老人家才能领悟其中的奥义。

就和相对论刚刚发布的时间全世界没有几个科学家能想明白的一样。不过我觉得以下几个猜测更为靠谱:

一:爱因斯坦老人家是在开玩笑。

二:此“6-3=6”非彼“6-3=6”。我们看到的只是一个片段,并非整部影片,所以不能理解。

三:这是我觉得最最最靠谱的答案,这张图片是假的。娱乐大众,谁要认真谁就输了。

所以本题目的答案在下认为是上图👆


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爱因斯坦

爱因斯坦是一个爱吐舌头的传奇人物,他是一位著名的物理学家,他于1879年出生在一个犹太人的家庭,虽然他的家庭条件贫困,但是他依旧努力获得了博士学位,还提出了光子的假设,成功的解释了光电效应,为科学发展奠定了基础。

这样著名的物理学院,那为什么爱因斯坦会列出“6-3=6”这样的公式呢?

近来,网络上疯狂传播着一张“爱因斯坦在黑板上列出公式6-3=6”这样的照片,这样的照片顿时引起了诸多网友的争议,有人说这样图片是用现代的PS技术P的,因为这样的题小学生都会做,还有人表示,因为爱因斯坦的年龄大了,错把9当成了6,才出现这样的情况。

那到底是怎么回事呢?

爱因斯坦是伟大的物理学家,怎么会犯这样的错误呢,这个公式确实是爱因斯坦提出的,不过不是数学能解释的,需要用物理学来解释。在爱因斯坦的理论中,他认为同一种平衡物质不会真正的消失,而是转化为了另一种形式,比如,我们吃饭,吃完后的饭并没有消失,而是被我们消化变成了另一种形式,被我们排除体外,如果这样理解的话,这个6-3=6也可以被解释了。这个理论被称为大平衡领域,之后在科学研究中,也多次证明了这个公式。

通过此公式我们可以知道,物理和数字在某些方面是相通的,但有时又是相悖的,你怎么认为呢。


这张爱因斯坦的照片广为流传,照片中的爱因斯坦在黑板上写下了一个算式“6-3=6”。毕竟,爱因斯坦是物理学大师,他以一己之力撑起现代物理学的半边天。对此,有些人还煞有其事地解释起来。那么,这个公式真的有什么特别含义吗?

事实上,这张照片是伪造的,爱因斯坦根本就没有写过“6-3=6”,所以这个公式也就没有特殊的含义。这张照片是由两张爱因斯坦的照片合成的,其中一张是爱因斯坦吐舌头的经典形象:

这张照片拍摄于车上,当时爱因斯坦刚出席完普林斯顿大学为他举办的72岁生日宴会。当时爱因斯坦的无意之举,造就了一个十分经典的形象。

另一张照片是爱因斯坦站在黑板前写一个公式:

可以看到,原公式并不是“6-3=6”,而是广义相对论中涉及到的里奇张量。“6-3=6”本来就是一个错误的算式,而在这个错误的基础上进行解读更是错上加错。

这张照片先被做了镜像翻转,然后修改了公式,但那个镜像的“R”还是清晰可见。接下来,爱因斯坦吐舌头的那张照片中的头部被移花接木到这张照片上,但原照片中爱因斯坦的黑色头发仍然可以看到,并没有被完全遮住。

虽然爱因斯坦的“6-3=6”是假的,但下面的爱因斯坦照片都是真的:

可见,爱因斯坦不拘一格的形象被体现地淋漓尽致。

除了形象之外,爱因斯坦的思维也是不拘一格。正是由于他那与众不同的物理思维,爱因斯坦才会创立彻底改变人们时空观的相对论。时至今日,物理学家还在通过各种方法来测试相对论。相对论不仅让我们加深对宇宙的理解,而且这套理论还被广泛应用于导航卫星时钟校准、粒子加速器等尖端科技领域。

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