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提到学习成绩，不少父母常常会抱怨孩子成绩差，但又找不出成绩差的根本原因，甚至还会怪罪于遗传基因的影响，所以在帮助孩子提升成绩时，父母也变得心有余而力不足，那么孩子成绩不好真的是遗传导致的吗？其实成绩好坏最关键的是方法。 01 今年高考成绩出来后，一位名叫刘泽乾的学霸就走红网络，他是学校的文科状元，文科成绩在石家庄排行14名，刘泽乾凭借677分的优秀成绩被北大录取  然而这位备受瞩目又令人羡慕的文科状元，在聊起学习时也毫不遮掩的表示自己曾是学渣。高一分科时，刘泽乾还是全校倒数第一，英语成就最差的时候考过54分，原以为这样的成绩连上专科学校都有些悬殊，但刘泽乾经过两年努力后竟成功逆袭。 对此，很多人肯定也会质疑，学渣逆袭成学校的文科状元，难不成背后有什么“独门绝技”？其实根据刘泽乾和他父母的采访也不难看出，他成功的秘密得益于父母的教育和自己的学习方式  首先，给与放松的权利 刘泽乾的爸爸认为，孩子学习压力很大，蒙头学习必然不是好方法，想要提高学习成绩就必须保持充沛的精力，在学习时踏实学习，在玩的时候尽情放开玩，为此他也允许儿子玩网络游戏。  其次，他有雄心壮志 刘泽乾在普通班时，他就有了上北大的想法，只是学渣想要上北大清华简直是天方夜谭，这种无稽之谈也会遭到嘲讽，所以这个目标他也深藏心中，但他也强调了，哪怕所有人都嘲笑自己，自己也不会嘲笑自己。  看来，那些天赋异禀的人也并非是天生就优秀，重要的是方式方法，思维方式才能决定出路，有良好的方法才能推动自己前进。 02 通常大众认为，学习成绩好坏跟父母智商和学历高低有关系，不可否认，父母的遗传的确会对孩子有些许影响，但也并非是绝对的，真正优秀的孩子都有自己的学习套路，只有掌握良好的学习方法，才能喜欢上学习，比如小编接下来要说的“峰终定律”。 峰终定律是指峰值和终值，是由诺贝尔奖获得者丹尼尔卡尼曼提出的，他指出，记忆的最高点就是体验时的最高峰和结束时的感觉。  人大部分的学习过程都会令人枯燥，这个过程是负向的，正常情况下人会像是逃兵一样想要立马滚蛋，也正是因为学习过程带着负面情绪，人对学习才产生厌恶和排斥，同样做任何事时，感受是令人不愉快的，那自然对事情失去了原有的兴趣，更何况是孩子。 其实，人类对事情的热爱程度都是相似的，体验一件产品也只能记住开始和结束，而过程的好不好也没多大影响。 如果你想要产生兴趣就必须去主动创造正向的峰值和终值，例如学习过程中，负面情绪达到顶峰之前，可以转换到自己擅长的环节、科目等，这样学习才能有正向的峰值，等待情绪安稳后，回头继续做事情，就很难有负面峰值出现。 而终值就是结束，类似看电视剧，大家最期盼的就是结局，但如果尾声并非如你所想象的美好，人就容易焦虑，整个观剧体验就格外难受，没有良好的体验就会有糟糕的过程，而人的记忆又喜欢遗忘不美好的记忆，于是整部作品也会被人忽视，想要改善就必须保持“我很期待”的感觉，要把终值不作为一种终点，而是留有余地，留下想象的空间，这样人的情绪才能高涨。 同样，人在学习中也应当拥有峰值和终值，体验最开始的高峰，享受令人愉悦的过程，记住结束时的感觉，大脑在被套路下自然就会激发记忆力。 03 大脑犹如一台电脑，每天在不断的输出和输入，只是麻木的输入是没有良好结果的，想要记住一件事就必须记住事情本身，同时就要理解这件事的实质。 著名物理学家费曼也认为，知道一件事情的名称不代表就是理解它，就如同我们都懂九九乘法口诀，化学元素周期表，然而学精的人少之又少。  事实上大部分人都是死记硬背的记住，但并不理解自己到底在学习什么，所以想要获得好的学习体验和正面的学习成就，就应该要建立良好的学习系统，前提是必须学会理解，并非是记住一个概念的知识理论，而是能独立、正确的理解它们，不是似懂非懂。 因此，费曼在总结自己的学习经验时，也把这个“系统”的建立分为了四个步骤。  首先，就是选择概念，这个概念是指找到我们需要学习的内容。 其次，教授概念，就如同我们在制定一件事的主题时，要去解释这个概念，而且要以简约的方式去理解这个概念，若是人用了大量高级又复杂的词汇，也很难深刻的理解这个概念。 还有，要懂得返工，学习过程中，人无法避免会有遗忘或难以理解的知识点，但这些会影响到学习价值的反馈，所以想要深刻记忆就必须懂得返工，重新回归到原材料上，有针对性的学习，同时运用教授概念的方式去解释概念，两种方法的结合会让概念更清晰的被理解。 最后，回顾和精简，当你对概念已经有了解释后，也并非是真正的记住了概念，一定要懂得重新回顾，也可以对一些知识点加深理解，精简文字，留下最实质的知识点。  04 从科学角度分析，人的智力遗传概念也不过才0.2%，可见，孩子的学习好坏并非是智商遗传，这世界上也没有天生学霸，所有的荣耀除了是辛勤的汗水换来的外，跟良好的方法和习惯是密不可分的，最好也要做到这几点。  第一，行动才是硬道理。有了学习方法家长应该行动起来，若是孩子已经形成错误的学习习惯，一时之间没办法完全纠正，需要家长的耐心 日本作家东野圭吾曾经说过，人类都有惰性心理，面对问题的时候，只要放弃一次，就会滋生放弃的习性，原本可以解决的问题也会变的无法解决 第二，实践才是检验真理的唯一标准。有了目标就必须付出行动，若目标只能凭空幻想不去实践，学习自然是没有任何成效。 第三，劳逸结合是关键，循环式休息才能让学习更有效果。人的精力是有限的，若是精神状态不佳，学习效率也无法得到提升。 小编也觉得，想要学习成绩变优秀，父母就应当引导孩子立下目标，人只有目标才能成长，有了人生规划才能时刻提醒和激励自己向目标前进，任何逆袭也都源自于伟大的愿望，它奠定了人生的基础，当然这个伟大的愿望是逐渐实现的。 看完这些，你们对学习有了新的认识了吗？把你们的想法留言到评论区吧！ |
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