部编版语文七年级上册第二单元检测及答案一...

部编版语文七年级上册第二单元检测及答案
一、积累与运用(29分)
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( A )(3分)
A.分歧(qí) 瘫痪(tān) 熬夜(áo) 沉寂(jì)
B.粼粼(lín) 诀别(jué) 姊妹(zí) 荫蔽(yīn)
C.一霎时(chà) 匿笑(nì) 沐浴(mù) 脸颊(xiá)
D.捶打(chuí) 菡萏(hàn dàn) 徘徊(huí) 絮叨(xù)
2.找出下列各句中的错别字并改正。(4分)
(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。(竞—竟)
(2)那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地漂落。(漂—飘)
(3)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。(酒酒—洒洒)
(4)那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上。(荫—阴)
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( B )(3分)
A.你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其所。
B.冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
C.儿子参军才半年，家中就接到了立功喜报，令父母喜出望外。
D.每当我看电视的时候妈妈就会坐在我身旁，让我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨个没完。
4.(2017，荆州)下列各项中，有语病的一项是( D )(3分)
A.书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
B.诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。
C.阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。
D.如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。
5.下面标点符号使用不恰当的一项是( A )(3分)
A.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！我们都笑了。
B.妈妈不服气，说她这是休息，她不能“守桌待诗”。
C.“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
D.是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时更快乐……
6.下列说法有误的一项是( D )(3分)
A.《散步》描写了一家三代人散步时，出现了矛盾，终归于和谐的平常小事。这个故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B.《秋天的怀念》是史铁生怀念已故母亲的一篇散文。
C.《金色花》与《荷叶·母亲》都是以表达对母亲的爱恋为主题的现代诗歌，前者借助金色花的形象来抒发母亲和孩子之间真挚的爱；后者以花映人，抒发女儿对慈母的依恋和感激之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。
D.《世说新语》的作者余嘉锡是南朝宋彭城人。
7.走近名著。(3分)
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
以上文字出自鲁迅散文集《朝花夕拾》，文段中的“她”是阿长(人物)。
8.综合性学习。(7分)
你班正在举行“我爱我家”的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)请你为本次活动拟一个开场白。(3分)
示例：同学们，从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们，跌倒时，他们把我们扶起；受伤时，他们抚平我们的伤口；高兴时，他们分享我们的快乐……他们为我们营造了一个温暖的家，让我们齐声说：“我爱我家。”
(2)在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，你也选用了一个成语来概括：天伦之乐。(1分)
(3)下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。(3分)
示例：不能对子女包办过多，自己能做的事一定要让他们自己做，以培养子女的独立生活能力。
二、阅读理解(41分)
(一)(15分)
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9.解释下列加点的词语。(4分)
(1)与友期行(约定)
(2)去后乃至(才)
(3)相委而去(离开)
(4)下车引之(拉，牵拉)
10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂(他的)父亲，就是没有礼貌。
(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
友人感到惭愧，便下车拉元方，元方却头也不回就进了门。
11.当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？(2分)
君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。