《墨菲定律》之瓦拉赫效应：成功，要懂得经营自己的长处！

瓦拉赫效应是指：学生的智能发展都是不均衡的，都有智能的强点和弱点，他们一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分发挥，便可取得惊人的成绩。

奥托·瓦拉赫在中学时选择走文学之路，一学期后文学老师给他的评价是“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有完美的品德，也绝不可能在文学上发挥出来。”

随后，他改学油画，油画老师给他的评价是“你在绘画艺术上毫无天赋”。几乎所有的老师，都判定瓦拉赫在相关领域没有天赋，未来成才无望时，化学老师却认为他做事一丝不苟，这是做好化学实验应有的品格，便教他学化学。

最终，找到正确道路的瓦拉赫，就如被打通任督二脉的武者，其在化学学习方面突飞猛进；凭着他的天赋加努力，他最终成为了诺贝尔化学奖获得者。这便是瓦拉赫效应的由来。

瓦拉赫效应与孔子提倡的“因材施教”有异曲同工之妙，只不过一个对象是“学生”，一个对象是“老师”；该定律也与麦肯锡所提倡的“做正确的事，正确的做事”有一定的相通之处。

人在做事之前（选择人生道路时），要根据自己的性格、爱好、优势等，来选择适合自己的“正确”道路。

这样，我们接下来在走这条路时，便会如鱼得水，事半功倍，越走越顺；反之，我们不仅走得艰难，还可能南辕北辙，离自己“正确”的目标越来越远，最终被生活磨灭激情与热血，泯然众人矣！

人生短短几十载，看似漫长，实则弹指一瞬，男儿不展风云志，空负天生八尺躯！欲展凌云之志，必须得知道自己得长处。