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李梅 开展“五型”班组创建工作，对进一步强化基础管理工作，对提升员工素质，提高工作效率，保证安全生产具有十分重要的意义。下面就如何在班组扎实推进“五型”班组建设做一下具体的讨论。 一、拓展载体、创新手段，做好创建工作的氛围营造 推进“五型”班组建设，氛围营造得好，能有效激发班组参与热情，启发班组创新思维。一是加强宣传。要充分利用生产会、网络、班组会、宣传等平台广泛宣传“五型”班组创建过程中涌现出的先进典型、先进事迹，浓厚创建氛围。二是广泛交流。加强外部交流，邀请外部的班组创建典型或组织班组长和技术骨干去兄弟单位参观交流，吸取他们在员工培训、安全管理、节能减耗、员工队伍建设方面的好的经验和做法，加以推广，促进班组建设。加强班组内部交流，组织开展“五型”班组创建工作交流会，班组介绍在创建过程的体会和意见、建议，提高员工的参与热情，营造良好的氛围。 二、加强指导、深刻领悟，确保班组有效参与 在“五型”班组创建工作中，要立足实际，注重循序渐进，放眼长远。班组首先要增强认识，明确创建“五型”班组目的、方法以及意义，增强对创建工作的理解，充分认识自身与标准存在的差异，明确创建的目标，避开盲目。另一方面，在创建过程中，考核小组要加强对班组创建工作的分类指导，指导班组结合工作实际，做好创建过程中各项工作的落实，把握班组创建工作的准确方向。通过指导，使班组创建工作更有目标，更有动力、更有效果。 三、合理定位、以点带面，推进创建工作扎实有效 由于各个班组的岗位职责不同，班组任务各有侧重，班组有大小，班组人员年龄层次不同等情况，在“五型”班组创建的推进过程中，势必出现参差不齐的情况，要按照班组的生产以及班组员工的具体情况，给每个班组进行定位。比如说对技术含量较高的班组，可以定位为学习型班组，通过完善学习硬件平台，加大班组员工培训力度，搭建员工展示平台，培养技能高、综合素质强的技能人才，从而促进学习型组织的创建。对于安全系数高的班组，可以定位为安全型班组，通过加强安全实施学习、签订安全责任书，利用载体开展“安全经验分享、安全小故事、消防演习、应急演练”等安全活动，提高班组员工的安全意识、增强员工的安全技能，实现本质安全。对于一些班组员工年龄偏大、女同志多的班组可以定位为和谐型班组。通过加强班组民主管理和班务公开工作，加强沟通交流，建立班组帮扶机制，开展丰富多彩的文体活动，提高班组的向心力和凝聚力，形成和谐向上的工作氛围。同时，在“五型”班组创建活动中，还要通过精心筛选比较典型的班组，给予分类指导，在“五型”班组中树立典型，使其他班组既有明确目标标准，又有鲜明参照，进一步明确差距，迎头赶上，最终推动其他班组整体水平的提升，起到以点带面的作用。 四、围绕中心，加强考核，形成创建工作的合力 考核工作是班组建设的一个重要环节，是对班组创建工作的一次检验。考核工作实施得好，还能激发班组进一步热情。上级组织要按照具体情况制定相应的标准，制定切实可行的考核细则，党、工、团也可以纳入自身考核内容，真正形成党、政、工、团的合力推动班组建设扎实、有序开展。要把握量化考核，激励与约束相结合的原则。在制定班组考核细则时，要對指标量化，便于考核。考核结果与激励挂钩，引起班组对创建工作的足够重视。同时，考核要严格，避开考核流于形式，使创建活动最终毫无成效。 五、提升认识，建立机制，突出班组长作用的发挥 班组长作为班组管理的执行者，其作用的发挥，直接决定了班组工作开展的扎实程度。一是要重视班组长的选拔作为“兵头将尾”的班组长，他们在企业管理和运作中，起着承上启下的作用。作为“兵头”，班组长要认真做好班组管理工作，带头完成生产任务；作为“将尾”，班组长要认真贯彻、执行上级的相关工作安排。所以企业要制定班组长的选拔、培训、考核与激励机制，使更多有作为、敢担当的班组长涌现出来，加强培训，搭建平台，提高他们的综合素质。同时，要加大对班组长的考核与激励，充分调动他们的积极性和能动性。 六、吸取经验，大胆创新，丰富班组创建内容 在五型班组创建的过程中，要把握继承和创新相结合的原则，在继承以往优秀做法，加以提炼的基础上，大胆深思，深挖“五型”班组具体内涵，将管理创新，技术创新等丰富到“五型”班组创建内容中，使以往的优秀做法和现有的创新手段有机结合，使班组建设更具活力。可以利用各种载体如通过开展 “安全经验分享”、“安全小故事宣讲”、“消防演习”、“应急演练”、“事故案例分析”、“危险因素识别”等活动，提高员工的安全技能和识险、避险和处理应急事故处理能力。在节约型班组创建中，可以通过征集员工的合理化建议，小改小革活动，提高员工参与班组创建的热情，群策群力，共同为节能创效想点子、出对策，推近“五型”班组创建活动的有效开展。 总之，“五型”班组创建工作是一项长期的、艰巨的任务，不是一朝一夕就能抓好的，要在长期的工作中不断积累经验、不断创新，不断提高，使班组创建工作成为推动企业发展的助推剂。 |
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