孩子智力可以后天改变！关键就在孩子的“思维模式”，家长要重视

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昨天晚上我带着孩子到好友琪琪家里做客，琪琪也已经有了一个小孩叫鹏鹏，和我家儿子差不多岁数，我们便让他们俩在一旁一起玩耍。

儿子学校里有开设国际象棋课，他问鹏鹏会不会玩，鹏鹏摇了摇头，儿子立刻拍了拍胸：'没事，我教你！'

看孩子们在一旁玩得融洽，我和琪琪也就放心地聊起天来。

我和琪琪聊了两个多小时，差不多准备离开了，我叫着儿子起身，鹏鹏却央求道：'阿姨，可以再过会走吗，我们下完这盘棋。'

我只好应承，过了十几分钟，儿子突然哀叹了一声：'啊！你赢了。'

我惊讶地看向鹏鹏，此刻他脸上洋溢着开心的笑容，一旁的儿子却闷闷不乐。

这让我想起刚在和琪琪聊天过程中，我也有在观察孩子们，鹏鹏虽从没有接触过国际象棋，但在学习的过程中却十分认真。

前面一小时几乎一直在输，但他也没有改换别的游戏，反而对其更加'情有独钟'。鹏鹏笑着说：'我觉得这个象棋很有意思。'

我转身悄声问琪琪：'你家小孩在学校里是不是成绩不错啊。'

琪琪立刻浮现出笑容：'鹏鹏在他们班总是考第一名，学习的事根本不用我操心。'

我心里立刻了然。我通过鹏鹏在游戏上的表现便可以推测鹏鹏的学习成绩，因为这样的孩子普遍拥有一种思维模式——成长型思维模式。

那么什么是成长型思维模式，又对孩子的智力有多大影响呢？智力可以依靠后天努力而改变吗？我们接下来一起来了解一下。

|能后天改变孩子智力的思维模式是什么？

1978年，一位美国教授做了一项实验，他找了一群孩子玩拼图，并观察他们的行为和情绪。拼图在一开始很容易，但后面却越来越难。

实验之前教授就预感到，不同的孩子在面对困难时会有不同的反映，事实也是如此。随着拼图难度的增加，有的孩子开始情绪起伏，甚至开始抗议：'怎么越来越不好玩了！'

后来实在受不了，便将拼图都推到地上，彻底放弃。

而那些'成功孩子'的表现却完全不同。

当面对特别难的拼图时，一个10岁的孩子拉来一个椅子坐下，搓着双手，露出了喜悦的笑容：'我喜欢这个挑战！'而另外一个兴致大增，大声说道：'我觉得这个很有意思。'

为什么两类孩子在面对困难的时候会有如此大的区别呢？有人会说这是由于他们天生的、既定的智商（IQ）上的差异。其实不是，首先智商并非根本原因，再者，智商也并非既定而不可改变。

教授在进一步的研究中发现，这些孩子之前的根本差异在于思维模式，思维模式的差异会导致他们的智商发生分化。

• 什么是思维模式呢？简单地说，就是你看待自己的方式。

如果我们认为自己的智力和能力是一成不变的，我们拥有的就是'固定性思维模式'

而如果我们认为所有的事情都离不开认为努力，这个世界充满了帮助我们成长的有趣挑战，我们拥有的就是'成长型思维模式'

那些成功的孩子的思维模式便属于成长型。他们充满对挑战和学习的热情，相信自己的努力可以改变智力和能力，也相信自己的潜能是无限的，他们会勇于突破自己的'舒适圈'，长久下去，他们会越来越聪明。

也就是说，成长型思维模式不仅让孩子在面对各种挑战和困难中保持一种向上的积极态度，更重要的是还激发了孩子的大脑，使其大脑活动更加活跃，提升孩子的智商。

所以相比起固定性思维的孩子，成长型思维的孩子更容易取得成功。

教授还在其他领域发现了这两种思维模式存在的差异。

在运动领域，成长型思维模式的运动员会更加投入训练，不惧困难让自己变得越来越好；而固定性思维模式的运动用则不愿意面对惨痛的失败，甚至裹足不前，将这些失败的责任归咎他人。

更为重要的是，教授研究发现，一个人的思维模式是一颗改变的，或者说，一个人的成长型思维模式是可以通过后天努力培养的。

|如何培养成长型思维模式

在问到父母如何才能培养孩子的成长思维，教授回答道，其实这并不困难，只要施加一些小小的干预，就可以产生塑造成长型思维模式的效果。

• 不要盲目表扬孩子的智力

父母要更加明智地表扬孩子，不要盲目表扬孩子的智商，也不要给孩子贴上标签。

例如在生活中我们常常听到父母说：'孩子你跳的太棒了，你就是一只白天鹅！'

'宝宝，你真聪明！'

用这样模糊的句子来表扬孩子，并不会增加孩子的自信心，反而会让孩子认为自己被表扬的原因仅仅是因为智商，最后的结果会是，他们会拒绝接受挑战和承担风险，担心自己'失败了'，就会看起来'不聪明'，长此以往，他们会失去迎接挑战的积极性。

• 表扬过程而不是结果

父母在看孩子的学习过程中不应该一直落点于最后的成绩上，而应该重视孩子在过程中的努力、专注和坚持。

许多家长只是通过孩子最后的考试成绩还衡量孩子的学习效果，但这是不对的，影响考试成绩的因素有很多，并不能全部归因于孩子的不努力，不好学。

更重要的是，关注孩子的学习过程，并表扬他们过程中的努力。

• 正确面对孩子遇到的挫折

当孩子遇到挫折时，家长往往会表现得很焦炉，表现得更加重视他们的个人能力，甚至试图掩盖失败，但这都是不可取的，这很容易让孩子陷入固定性思维。

正确的做法是，父母应该对挫折表现出兴趣，引导孩子面对和处理问题，把每一次的失败都当做学习和成长的机会。

• 重视孩子对知识的深入理解

在教学中，老师需要关注对知识的理解，避免让学生死记硬背。如果老师帮助学生深入理解知识，他们会更相信能力是可以发展的。

在孩子对待和处理问题的方式中，我们可以轻易地看出他们的思维模式，我们应该做的，便是引导他们，培养出他们的成长型思维模式，在以后的生活中健康成长。

当孩子说起自己比别的孩子做的更好的时候，你要给孩子反馈：是啊，是啊，但你学到了什么？你觉得比其他孩子做的更好，能不能找点更难的事情做，让自己学到更多呢？久而久之，你的孩子就会慢慢养成成长型思维模式。