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写作业拖拉日常： 场景一：“作业写完了吗？已经都写了2个小时了，为何还没有写完，写不完不允许吃饭了。”妈妈看着写了将近2个小时作业的小A恶狠狠的说到。为何写这么慢的，因为小A的文具都太有趣了，小猪小狗小猫的挂饰，写着写着她就开始玩起来，一会儿玩会儿笔一会儿弄会转笔刀，一会儿又开开文具盒。 场景二：小B一放学就开始写作业，但是写了10分钟之后说“我要去喝水”，然后跑去喝水，喝完水继续写，又写了15分钟左右，跑去上厕所。上完厕所回来继续写，写了20分钟左右又说“我饿了吃点儿东西”，然后跑去餐厅吃东西，本来20分钟就可以搞定的作业，弄得1个小时还是没有完成。 场景三：小C眉头紧皱一直忙着写作业，写语文很轻松，因为就是生字的抄写没有什么难度，但是数学就不行了，因为需要加减进位，并且还要订正课堂上自己做错的题目，他看着数学作业数学作业看着他，就这样坐着，做了半个小时也没有动笔，等妈妈下班回来的时候看到孩子还没有写完作业的时候很是诧异，2个小时孩子都在干什么。  面对作业不同的孩子有不同的问题，如何攻克拖拉磨蹭习惯呢，利用3步法轻松搞定 攻克拖拉三步法： 1、预备清零阶段 （1）提前喝水、吃东西、上厕所 写作业之前做好必要的准备工作，提前上厕所、喝水、喝吃东西，不然刚刚写了10分钟即将进入专注的状态，跑去处理其他的事情，然后注意力就开始分散，这样对于孩子来讲很难养成良好的习惯，所以在写作业之前一定把自己要做的事情做完，心无旁骛的专心进入写作业状态。 （2）写作业的桌子东西清零  2、评估分析阶段 （1）作业是什么 写作业之前先搞清楚作业是什么，有几项，写在作业记录本上，然后写完一项划掉一项，这样孩子就会有一种成就感，感觉写一项少一项，还有就是需要询问孩子今天的作业是否有难度，有没有没有听懂的知识点，如果有那么写作业之前先帮助孩子扫除知识上的盲点。这样孩子就会有信心去完成作业，而不是无休止的被难题卡住。 （2）作业预计时间 刚开始小学一年级的时候就要帮助孩子养成预计作业写作时间的习惯，因为只有孩子心理对一件事情有数有把握的时候，孩子才会不紧张不焦虑，从容不迫的去完成任务挑战。刚开始预计的不准不要紧，只是记录预计时间和实际用时，慢慢的找感觉，这样孩子才会只是写作业是有时间结点的，不是一件放学之后整个晚上都要做的事情。  3、写作执行阶段 （1）写作顺序简单-复杂-简单 作业的写作顺序也是有技巧的，先写简单的孩子擅长的作业，这样孩子容易进入专注的状态，进入心流的状态，等孩子进入状态的时候完成有些困难的和复杂的作业抵触的情绪就没有那么大了，然后最后安排一些简单的作业，这时孩子边写会边想，这个很容易一会儿就会搞定了，这样的写作业的顺序会一直让孩子出于兴奋的状态，不会将写作业就是苦差事联系起来。 （2）番茄钟执行法 如果孩子的作业比较多，那么建议使用番茄钟工作法，写25分钟休息5分钟，不过在写作业的时候可以活灵活用，比如给孩子30分钟的时间，如果25分钟完成作业可以玩耍5分钟，如果可以20分钟完成作业那么就可以玩耍10分钟，依此类推，这样也可以大大的提高孩子写作业的效率。 教育孩子的过程就是一个父母自我修行的过程，写作业是孩子自己的事情，但父母在责任是协助孩子养成良好的写作业的方法和习惯，然后就开始让孩子自行的良性发展，做智慧父母养育智慧孩子，一路与你同行！ |
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