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一年一度的暑假生活接近尾声，在假期中同学们一方面复习上学期学习的相关内容，巩固所学的知识，另一方面要预习新学期所学的知识，为下学期做准备。 计算，是初中数学的硬功夫。计算能力差，就算再会解题，也很难得高分……在数学计算中，我们要注意“对号入座”，避免下类错误的发生。 01、书写不规范，抄写错误 刚开始接触有理数计算，有的同学往往将-1+(-5)写成-1+-5，-x写成-1x，这些基本的书写规范要注意，甚至有同学常犯“抄错”的毛病，上行到下行、卷子到答题卡抄错，这些都属于我们熟悉的“低级”错误。 有些同学计算时，喜欢跳跃思维，不按“套路”解题，往往导致结果错误。 做题时，一定要按步骤去计算，不能急于求成，要循序渐进，在保证正确率的前提下、熟练之后，才可以省略一些非关键的步骤。 例如，下面是某同学答题过程，你们有没有中枪呢？ 02、顺序爱出错，法则模糊 运算顺序：括号优先，先乘方，再乘除，最后加减。 如果有括号，先算括号里的，先算小括号，再算中括号，最后大括号。以上运算顺序可以简记为：“从小（括号）到大（括号），从高（级）到低（级），（同级）从左到右。 去括号要两看，一看系数，二看符号！在解方程和不等式时，经常涉及到去分母，等号两边同时乘以分母的最小公倍数时，同学们一定要注意不要漏乘！大家经常犯的错误是忘记漏乘常数项。 03、移项未变号，判断有误 一元一次方程、二元一次方程组及不等式解题时，除了去分母常见错误以外，移项时符号的改变也是同学们经常出现错误的地方！ 同学们一定要弄清楚，将一项移到（不）等号另一边时，利用的是等式性质，尤其要注意符号的改变。 涉及有理数乘(除)法、乘方等运算时，我们在掌握了“奇负偶正”的符号判断方法后，更关键的是要准确地找到底数。记住，当负数和分数做底数时，底数必须加括号。 运算是数学教学的基本内容，它贯穿整个数学学习之中，培养学生的运算能力是教学的主要目标之一，因此，提高学生数学运算能力至关重要。 01、重视数学基础知识的掌握 在中学阶段，学生面临各种各样计算题。要得到计算结果,首先要考虑运用什么数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等等,因此充分理解和掌握这些基础知识是学生能够正确计算的前提。 有些学生在考试中计算题做错，并不是真正的不会算，而是由于运算定律或是运算法则没有弄清，导致计算出错。 只有把有关的基础知识弄清楚,学生真正掌握了,计算才不容易出现差错。 特别是学生到了高年级，所学的数学基础知识已经非常丰富了，因此在教学中切不可急于求成,学生要注意整理已学的基础知识,做题时能灵活运用。 02、培养学生良好的计算习惯 良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。因此，教师和家长都要严格要求学生做到认真听课，认真思索，独立完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不要轻易的问别人或急于求证得数。 此外，学生在数学学习中药养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。在计算的时候要让学生养成一看、二想、三算、四演的习惯。 所谓一看、二想、三算、四验是指： ● 第一：先看清题目中的数字和符号； ● 第二：再想一想用什么方法或有无简便方法以及计算时应注意什么，先算什么。后算什么等； ● 第三：进行计算，结合相关运算律的，灵活计算，千万不要硬算； ● 第四：进行演算，发现问题、及时纠正。加强书写格式的指导，规范的书写格式可以表达学生的运算思路和计算方法、步骤，防止错写漏写一些数字和运算符号。 在复习和预习的过程中，暑假学习大多时候在赶进度，特别是对于运算这一部分落实的不够，怎样检验学生的学习效果呢？ 请你监督孩子完成假期的运算专项检测。 七年级 八年级 九年级 认真答题！ 千万不要偷看答案哟 千万不要偷看答案哟 千万不要偷看答案哟 七年级答案 八年级答案
九年级答案
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