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“妈妈，有新的数学游戏吗？” “妈妈，有更难一点的吗？” 陪萱萱一路玩下来，每次她这样问我时，达妈会特别欣慰，虽然游戏有时会超出萱萱的能力范围，但她总会敢于，并且想出办法去应对。这大概就是游戏带给我们最大的魅力。 与此同时，达妈也特别想给准备开始数学启蒙的亲们写点啥，这套资源，我精心挑选了好一阵，最终选了这9个非常有代表性的游戏，把陪萱萱的过程中，总结出来的干货，全写了出来。获取办法见文末↓↓↓ 接下来，达妈就详细说说每个游戏怎么玩！ 01 红苹果，数一数 当亲们觉得要开始数学启蒙的时候，娃基本上都可以做到口头数数，也就是我们经常说的唱数，但娃其实并没有理解数字背后真正的含义。数苹果的游戏可以帮助娃进入唱数的下一个阶段——按物点数：用手指逐一点物体，并且按顺序数出数词，这个过程，娃学会数字与实物的对应关系。千万别忽略这个过程。萱萱五、六岁的时候学习数的比较，我仍然提供了很多“数”的游戏给她。一一对应的过程需要娃眼、手、口、脑同时协作，对于刚刚启蒙的娃来说更为重要。玩法很简单，把苹果剪好，散落在桌面上，红红的一片，就像丰收了一样。随意的抽一张卡片，摆在左下角。卡片上的数字是几，就在树上挂几颗苹果。 02 小铅笔，拼一拼 上个游戏是单一的实物与数字的对应关系，小铅笔游戏里，达妈给娃加入了数字的多种表现形式，全方位的认识数字。 拼图游戏可以剪好让娃自己玩，也可以叫上全家一起来比赛。每周固定一个时间，全家人一起做做游戏，享受美好的亲子时光。 关于数字的多种表现形式的玩法，达妈以前也有分享，而且很受欢迎哦，感兴趣的亲们（戳链接了解☞☞：还在寻找如何给娃数学启蒙？这套游戏帮亲搞定！）03 冰淇淋-卖一卖 冰淇淋游戏也是数字的多种表现形式，但咱们比上一次游戏更进一步，不仅是认识，还要会应用，达妈加入了娃们最爱的角色扮演游戏。把它变成一场冰淇淋售卖游戏，帮助娃加深数字与数量间的对应关系。 玩法非常简单，亲做顾客，娃做售货员。比如，亲要买1号冰淇淋，娃就把代表数字1的冰淇淋球都摆在1号冰淇淋蛋卷上给顾客。 当然也可以反过来，咱做售货员。娃说买3号冰淇淋，咱就给娃捣乱，故意给错，把代表数字2的冰淇淋给娃，让娃自己发现咱给的不对。这时，亲可以试着请求娃的帮助，让娃帮助咱改正，并感谢娃的帮助。 这样不仅可以使游戏变的更加好玩，同时还可以培养娃“发现问题、解决问题的能力”，在游戏中告诉娃“说错了、做错了没关系”， 娃只有总惦记着妈妈的游戏，他们的探索能力、尝试未知的能力才能迸发出来。 04 小瓢虫，画一画 数字是几就画几个小圆点。适合启蒙的娃。因为是瓢虫主题，达妈特意将这个模板用红色纸打印出来，娃用黑色笔就能起到“画龙点睛”的效果，这个游戏对萱萱来说有点简单了，达妈在陪萱萱玩的时候加入了随机元素。我说几，萱萱就要找到数字几，并点上相应数量的圆点。 我一般会借这个机会，锻炼萱萱的眼力，说的数字一般不按顺序，让她满张纸的找，训练眼力和反应速度。 05 小木夹，夹一夹 动动小手夹一夹，数字与数量间的对应关系，轻松就能夹会。 夹一夹苹果和西瓜，练习数字与数量间的对应关系。 英文版的！数字与数量间的对应关系 难度加大了，两边都是实物，挑战下对应吧！ 06 毛毛虫，贴一贴 这个游戏是帮助娃认识数字的顺序！数字的顺序，简称数序，数序的观念一般在4-5岁之间才会逐步有所认识，后面的升序，降序都源于此。
把游戏纸下方的数字剪下来，按照顺序，贴在相应的位置。在游戏的过程中，如果娃不太理解，亲可以和娃一起看右边的毛毛虫，帮助娃理解。 比如，第一个毛毛虫，数字0和1后面是几呢？一看右边的毛毛虫，娃就知道是数字2了。多练几次，等娃熟练以后，不用看右边的毛毛虫，娃也能轻松的找出答案了。 07 小火车，转一转 有了上面数序的概念后，相邻数就变得简单一些了。相邻数的掌握是娃数概念形成的标志之一，而且相邻数也是形成数概念的核心关键！
玩法非常简单，娃先转动转盘，得到数字，填在中间那个红色有五角星的车厢内。在把紫色和橙色车厢里的数字填上。 这里达妈还准备了6个骰子和2张游戏纸。
转动骰子，转到几，就把数字写在第一列，并写出它后面的两个数字。比如，转到数字4，那么，就要在接下来的两列分别写上数字5和6。 转动骰子，转到几，就把数字几写在中间那一列，并在前一列写上比它小一的数，后一列写上比它大一的数。 还以数字4为例，把数字4写在中间列，左边那一列写上比4小1的数，数字3，右边那一列写上数字5。 这里要注意让娃理解，数字4的前一个数Before，就是比它小1的数，也就是数字3。数字4的后一个数After，就是比它大1的数，也就是数字5。 08 毛毛虫，任意数 达妈准备了10只可爱的毛毛虫，每只毛毛虫上都有规则排列的数字。可一阵大风把毛毛虫身上的数字刮走了，只剩下一部分。请娃帮忙把缺失的数字填上。
这个游戏是 “从任意数开始数”的练习。萱萱上了小学以后，达妈发现一个问题。很多孩子做数学题速度都特别慢，作业半天都写不完。其实，出现这个问题并不是娃磨蹭、不认真写作业，而是“从任意数开始数”这项基本技能没掌握。 比如加法7+2，很简单的题目。如果娃对“从任意数开始数”掌握的不够熟练，娃的做题速度就会很慢。因为娃不会直接从7往后再数2个，而是需要先从1数到7，然后再从8数到9。 09 1-10，写一写 书写是写作业的基本功，初期表现在作业上就是美不美、快不快，但越往后，娃经常算错，不是因为不会算，而且他在计算过程中经常出错差错。而这种差错，大多因为没有正确的书写习惯造成的。因为没有正确的书写习惯，造成经常对位对不齐，看错位，落进位……等各种因为书写习惯而造成的出错。
所以在娃最初接触1-10的书写的时候，达妈就非常在意，从众多资源里找到了这一套，共10页作业纸.
有二个可圈的点，一是左边的调色盘与右边的数字，实现了一一对应。右边数字是几，就在左边的调色盘中涂上几个颜色。二是右边的数字都带有笔画。正确的笔画对前期书写极其重要，错误的习惯一旦养成，积重难返。 达妈的用心，全在文字里了，你们懂得？ |
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