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一个下午，静静地坐在位置上，认真地聆听着那些优秀老师准备的三堂研习课，只是作为一个忠实的听众，听了半天，不能说没有收获，也不能说收获很大，反正这是例行公事的培训，想听还是可以听到自己需要的内容，这些老师准备的也很认真，当然不可能完美无缺，还是有一些内容听了和没有听并没有实质性的区别。 这是当下教研的现状：并不可能真正精细化，准确到位。只是在力所能及的范围内做力所能及的事情而已。而我们这些普通教师只能当一个忠实的听众。当一个忠实的听众前提是你很想听这些内容，或者说这些内容对你有吸引力，如果没有这些条件，只剩下你得完成任务，那是很痛苦的，至少在听课的过程中你点都不愉快，效果也不少很好；甚至你都无法真的很忠实。其实今天当一个忠实的听众只是我心里想，行动上自己是难以做到。这不能怪讲课教师，只能怪自己太挑剔，自己的想法太多。 如果真的想成为一个忠实的听众，你得自己选择一个适合自己的话题，是自己喜欢兴趣的话题，才可能真正成为这些话题的忠实拥趸，如果只是为了完成任务，更多的时候，即便自己的大脑想成为忠实的拥趸，行动上，思想上，很多时候是完全可能失去控制的，甚至有时会游离于主题之外的。 当一个忠实的听众也不是一件容易的事情。 |
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