最近，有一个非常火爆的电视节目《天才儿童》在英国迅速蹿红。这档节目原先是为了追踪拍摄智力超群的儿童，做一部纪录片，但随后渐渐引向当前的真人秀模式。 《天才儿童》通过智力竞赛，把那些“最聪明的孩子”，即智商高、情商高、成绩高的“三高儿童”的生活和表现展露给观众。通过节目，观众认识了各种让人瞠目结舌的超常儿童。 2019季天才儿童参赛者合影 比如最新一期的冠军Nishi只有12岁，但她被称为“人类计算器”。当主持人问49 + 40 + 43 + 94 + 73 + 66等于多少时，这个小女孩几乎毫不迟疑地给出了正确答案365。除了她的数学能力超凡外，词汇能力也很强，居然能拼写出诸如neurohypothesis（神经假说）这一类型的复杂单词。  图左就是冠军nishi 还有最近备受关注的华裔少年家俊，在参加这档节目时他只有11岁。家俊来自伯明翰的华人家庭，和剩下的10名青少年进入了四分之一决赛。家俊在节目中的科学回合中让人眼前一亮，获得了全场最高分。  家俊和母亲 是天才还是普通人？尽管节目播出后，引发巨大争议。但对这些孩子们的家长来说，他们并不觉得孩子智商有多么超常。比如冠军斯里兰卡女孩Nishi，还被父亲形容为有点“2”的谢尔顿。没错，就是《生活大爆炸》里那个有点神经质的年轻科学家。Nishi还挺赞同这种评价，她说“我确实也不喜欢别人坐在我的位上。” Nishi的父亲认为，他眼里的女儿，其实就是有一个学习好习惯的孩子。比如，Nishi对时间掌控能力很强，如果作业要在1个小时内完成，她绝对不会拖到1个半小时。 家俊也同样。他的父母对他要求严格，家俊表现出很强的学习主动性。他对自己热爱的生物学，一坐就是一下午。 由此可见，所谓的天才儿童，一定是在某一个事件上忘乎所以、异常专注的。比如2017年《天才儿童》节目冠军——12岁的男孩Rahul，他表示自己在日常生活中：“在来参加比赛之前，我就是一个喜欢专注和反思的人。” 从大量的访谈资料中可以发现，当孩子能对自己感兴趣的事情投入全部身心，那么他将不受外界干扰。在完全专注研究的过程中，凝练起良好的学习习惯和解决问题的能力。 正如《跃迁》作者古典说：“上天给了你无限的机会，却只给你有限的时间、精力和才华，所以越是优秀，越要专注。” 天才儿童的家长是怎样的？最近，我的一个朋友告诉我，他教授的学生拿到了奥林匹克数学竞争国际金牌，已经提前获得了清华大学的橄榄枝。 “我很好奇，这个孩子是不是从小就很优秀？”我好奇地说。 “出乎你想像，我反而觉得他的父母比较优秀。”朋友中肯地说。 原来，这个孩子小时候并没有表现出数学的天赋。就连人人都在上的早教班，他也没有上。但是，孩子小时候有两件事，让父母觉得印象十分深刻。 孩子刚开始接触lego小积木以后，他对这件事表现出极大的好奇心和专注力。有一次去逛玩具店以后，父母给他买了一个小玩具，但是他怎么也拼不上，后来竟然难过地大哭起来，明显很受挫。 就在家人以为他不会再喜欢这样的玩具时，他居然把那个好不容易拼搭好的积木拆掉了，然后自己又重新拼了一遍。在拆拆拼拼反复的过程中，他竟然能长时间坐一两个小时。毕竟他才3岁半。 第二件事很深刻的是，孩子有较强的举一反三的能力。他的父母观察发现，孩子在拼搭积木时，有时候也喜欢把成品拆掉。拆散的一堆零件，他能根据脑海里的形象，拼一艘船、拼一辆车。而且在数量对称、颜色对称上，做到极致。 “其实，他在很小的时候已经表现出对数学的敏感了。”朋友点评说。 在随后的过程中，孩子对拼搭小积木展现出乐此不疲的兴趣。对妈妈买回来的历史知识小绘本等，根本不感兴趣。妈妈虽然也表达过不满，但也尊重了孩子的这一兴趣差异性。他们觉得自己力所能及的，就是呵护好孩子的好奇心，确保这种天然的专注不会被打扰。 这样看起来，其实每个孩子都有成为天才的可能性，只不过有的人太随性，兴趣转变极大。今天学二胡、明天学钢琴，难以找到自己最钟爱的项目。对于普通人来说，如果能保持足够的专注力，就拥有了独一无二的竞争力。
专注力的培养在日常的教育中，要注重专注力的培养。对孩子专注力的培养可以从以下方面进行： 1、控制玩具数量 不要再给孩子买更多的玩具了，尽量在有限的玩具中让孩子挖掘更多的玩法，让他们专注于一个玩具的玩法研究中，这样可以帮助他们训出深度专注的学习思维。 2、控制干扰 很多时候孩子独处之时，父母尽量不要去打扰，强行与其互动，如果发现孩子在发呆，或者突然很安静的做一件事情，父母不要去打断他们的思维，让他们感受专注时的那种宁静感受。 3、创造可持续的发展环境 很多父母都会在孩子开始学习的时候，不断给孩子报各种班。然而，孩子的精力是有限的，太多的兴趣班、补习班最终只会让孩子的精力被无限分散，根本不能把自己最喜欢的兴趣做到极致。 父母要善于发现孩子的兴趣爱好，并根据孩子的爱好为他们持续创造一个良好的发展环境，帮助孩子集中精力去做自己喜欢的事情，这样才能最终让他们做好一件事，也会让他们在成年之后更加容易寻找到属于自己的方向。 4、科学制定孩子的学习时间 孩子的专注力有着很大个体差异，父母千万不能觉得别的孩子能够一次性专注学习一个小时，自己的孩子也可以。而是要根据孩子的特点，分阶段的制定，科学引导孩子调动学习的专注度。 例如孩子一开始的专注极限是5分钟，那么就学5分钟就小休息一下，等到学够20分钟的时候就大休息一下，孩子在这样的时间划分下，慢慢能够较长时间的适应专注学习，那么他的学习效率也会提升。 培养专注力，创造良好发展环境，科学的学习时间设定，在多维度的教育模式的辅助下，让孩子实现自主专注学习，并愿意不断强化个人在某一领域能力的道路上，这样的孩子将来一定会有出息。 |
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