|
初学钢琴到底采用连奏还是断奏说法不一。断奏能让从来没有学过琴的孩子找到手指触键的感觉，这种“抬起——落下”的简单动作的好处是较容易体会放松的感觉，手型较容易控制，一开始连奏手部容易紧张。但学习了一段时间后，最晚到小汤3就要求连奏教学。所以，从断奏到连奏的转换是必须要解决的一个问题。连奏是具有一定技术难度的动作，刚学琴的孩子不太容易做到，连奏掌握不好的时候手型很难看。
连奏、断奏开始没有统一标准，没有对错之分，早些年我是按断奏入门，近几年逐渐转换到连奏入门。因连奏听上去更好听，音色更柔美，且随着个人教学经验的积累并没觉得先学连奏有什么后遗症。刚开始转换的动机是，从断奏开始到小汤3再让学生转换成连奏很难让学生连贯，需要重新适应新的发力方式——掌关节发力。
连奏还是断奏入门要分老师，我的启蒙老师是从连奏开始教我，因为她从国外回来属于纯粹的古典式钢琴，更注重音色和流畅性。除了分老师，还分国家、分流派，在中国绝大多数是断奏开始学起，而在外国是连奏学起。国内小汤教学视频的两个版本，一个是著名钢琴家孔祥东的示范，他的视频是动画片形式，但听示范演奏是按照连奏弹得，他是美国柯蒂斯音乐学院毕业的海归派。另一个是中央音乐学院钢琴教师常桦，小汤1是按照断奏讲解示范的。
有文章摘刘诗昆的话说国外没有断奏，只有在中国大陆出现，而且不赞成断奏。还有文章说这是美国新的教学法。但国内大多数老师都是从断奏开始，很少从连奏开始教。一开始教学生连奏，如教法不当会出现不少问题，从断奏开始，教师的教学难度也相对较小。
关于先断奏还是先连奏，我的经验是应该根据孩子的年龄和手部发育的实际情况而定。例如，6、7岁的可以从连奏开始，因这个年龄段手指力量发育较好，指掌关节的支撑能力较强，手型易保持。4、5岁可以从断奏开始，因这个年龄段的手比较柔软，需要断奏帮助手指站立。应具体问题具体分析，不要搞一刀切式的机械教学。
如果是孩子学琴，建议把精力花在选老师上，让老师来操这个心。其实教无定法，只要知道最终手部主要的发力点是掌关节就可以了。不论是断奏入门还是连奏入门，只要是好老师都有自己一套成功的教学方法。优秀教师中有连奏入门的，也有断奏入门的，老师会根据孩子的具体情况和教学经验自行定夺，不论连奏还是断奏入门，好老师最终都会教出好学生。
|
