开发区第四初级中学 物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的重要构成。带着这样的“物理核心素养”定义,思考自己的课堂,我的学生在物理课程学习中收获了怎样的能力?我的课程设置立足培养学生的物理核心素养了吗?怎样在课堂中体现对学生“物理核心素养”培养与提升? 从课程设计、课堂展示、专家评课等各个环节来看,不难发现,优秀的课堂都很好地体现了“物理核心素养”地培养与提升,深度发掘利用物理实验教学、多媒体信息技术,很好地体现了物理教学的本质——实验教学,解决教学难点,提高课堂教学的效率,提高学生动手实验思考的深度,引导学生利用批判思维进行分析,使学生的学科核心素养得到提高,开阔学生的视野。 我认为上好一节真正能提升学生“物理核心素养”的课,应该这样努力:
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3、 有人说:“教育就是一群不完美的人,带领着另一群不完美的人,走向完美的过程。”是的,初为人师,我需要的具备的不仅仅是激情、责任、爱心,更要具备扎实的教师基本功,雄厚的专业知识储备。我将在成为合格教师、优秀教师的路上,努力前行! |
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