一、高考英语和四六级的差别和难度分析1. 词汇量：高考词汇约3500个（含部分常用纲外词汇），四级英语词汇4500-5000，六级词汇6500左右。这是差距最大的部分，四级词汇比高考增加将近50%，六级比四级又增加30%以上。 2. 听力难度：四级比高考英语听力的话题增多约20%，在语速方面，高考听力约80-100单词/分钟，四级听力约130-150单词/分钟，六级听力则是160-180单词/分钟。 阅读难度：在文章篇幅、阅读速度、反应速度方面，四六级比高考英语都有20-25%的提升，虽然看似增幅不大，但是在“深度”方面的隐形难度提升最大。四六级阅读材料中，源自英美原版报刊杂志或书籍的比例增加30%以上，题材更为广泛，以经济、政治、新闻、广告、科普、医疗等为主，体裁从记叙文为主逐渐过渡到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。“阅读速度+阅读能力+反应能力”综合要求提升度在30%-40%左右。 3. 写作难度：写作难度的提升与阅读难度提升是同步的，篇幅要求从（不低于）100→（不低于）120→（不低于）150单词，对于长难句、高级词汇、高级语法、整体掌控能力等都有不同程度提升。 4. 翻译难度：首先四六级中新增“翻译”题型（必做）以及口语测试（单独考试，选做），使得四六级英语成为所有大型考试中唯一考查“听说读写译”综合能力的考试。“翻译”是考试在平时接触不多，训练更少的题型，也是需要重点复习的题型。其中四级要求在30分钟内完成140-160字的汉译英，六级则增加到180-200字，已经接近CATTI翻译考试三级《笔译实务》难度。 二、高中英语“底子”有多厚？1. 高中英语成绩（包括高考英语）在125分以上。如果有良好的学习习惯和有效的学习方法，对英语学习有一定的积极性和主动性，那么不用报辅导班，英语公共课认真学习，那么在大二过四级（425分以上）的概率95%以上；在大三或大四过六级的概率也在95%左右。 2. 高中英语成绩在110分左右。如果学习状态良好，有一定的学习兴趣，也可以不报辅导班，但是需要在英语公共课之外，有计划的利用课余时间备考。建议在入学后就将四级备考提升日程，一是时间比较充裕，备考比较从容；二是有效克服或减少高中英语知识遗忘、能力下降的情况。 3. 高中英语成绩在100分以下。如果学习缺乏科学的计划，也没有良好的学习习惯，“裸考”难度很大，需要下功夫，也要有打硬仗和持久战的心理准备。建议大二时报名“试水”，不管分数高低，至少能诊断出自己的弱项，也能制定相应的下一步备考策略。争取在大三四级过425分，大四冲击一下六级，也不是没有通过的可能。 4. 高中英语成绩在80以下。不管学习习惯、积极性和自信心如何，建议咨询一下老师或成绩好的同学，看是否能“一对一”或“合作学习”帮助学习一段时间，也可以考虑找个水平高、信誉好的辅导机构。毕竟，自己学习过于吃力的话，会耗费过多的课余时间，甚至还会占用专业课的时间。如果影响专业课学习的话，就得不偿失、本末倒置了。争取在毕业前通过四级，不至于在学位证上受影响（部分院校有这种“土政策”），也不至于在毕业求职时被招聘单位的英语成绩要求“卡住”，甚至连报名资格都没有。 三、四六级分数“多多益善”如果英语基础良好，学习主动性强，有很大的提分潜力，那么建议不要将目标定在“通过”四六级（425分/710分）上，因为四六级的高分还是很有用处的。比如： 1. 保研。某些院校的“保研”条件中，就有六级英语的分数要求，不仅仅是“通过”（425分），而是自行设置分数线，如550分等。很多专业课和综合实力很强的学生因为六级分数不高或者只有四级分数，而失去了“保研”的机会。 2. 考研。在进入复试后大多数的导师也会关注六级成绩。尽管很多专业和英语水平关系不大，但是导师会根据六级成绩推测考生在本科期间的学习态度和学习能力，从而预测研究生阶段的学习状况。 3. 求职。同样很多招聘单位，特别是国企、央企和“大”单位，要求应聘者在简历上注明四六级的分数，或者雅思、托业、BEC等考试成绩，原理和上述考研情况类似，招聘者通过四六级或其他大型英语考试成绩推测和预测应聘者的学习和工作态度及能力。当然，很多时候是应聘的职位确实需要一定的英语水平。 因此，四六级的高分数为“保研”、考研和应聘及岗位需求都提供了“双保险”，不要等用到的时候才遗憾没有努力考到最理想的分数。 【本文是我在悟空问答中的优质回答】 |
|
|
