|
诵读经典 传承文化 古诗文考级手册 浙江省瑞安市红旗实验小学制 姓名：＿＿＿＿＿＿ 学号: ___________ 校 长 致 词 ◆周贤豹 天地造化，日月精华，孕育了神州的秀丽山川；人杰地灵，毓秀钟灵，创造出灿烂的五千年中华文化。中华一个诗词歌赋的国度，历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，灿若星晨，蔚为壮观。 沧海桑田，历史更迭，我们已无法回到历史的现场，然而透过古人的诗词歌赋，我们可以从中感悟到“自古人生谁无死，留取丹心照汗青”的激烈壮怀，“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志，“烈士暮年，壮心不已”的激荡胸怀，“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪地奇景；看到了“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的糜烂；领略到了“长风万里送秋雁”的张扬；听到了“安得广厦千万间”的呼喊…… 诗词歌赋作为我们中华民族的传统文化瑰宝，它的每一字句都飞越万重山水，跨越时空，传达着先人点点滴滴的思想情感，陶冶着我们的情操，净化着我们的心灵，永久散发着艺术的魅力，令世人推崇备至，惊叹不已！ 我国古代语文教育十分重视诵读，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”、“读书百遍，其义自见”等等。可以说，古人语文的成就不得不归功于诵读的运用。如今，我们同学正值儿童少年，这时处于记忆、语言、思维发展的黄金时期，多背诵诗词歌赋，对塑造我们优雅的文化素养有着十分重要的意义。同学们也必须明白：想轻轻松松，不付出任何努力就学好语文，那只能是幻想！不背精美的诗词歌赋，不读经典名著，“基础的根”从何而来，“能力的魂”从何而来，“文化品味”、“优雅素养”又从何谈起？ 同学们，诵读诗词歌赋作为我们学校特色发展之路，我们应以此为契机，把诵读诗词歌赋成为我们一种习惯，时常诵读经典美文，从中汲取精华，实践道德精神，传播中华文化，为中华崛起而诵读！为民族的伟大复兴而诵读！ 这本考级手册或许会让你在诵读中获得巨大的成功，在记录中分享成长的快乐。这里会记录你诵读的成长足迹，只要你完成相应的要求，达到学校诗歌诵读的标准，你就能获得光荣的考级证书了。 我们深信，以诗词歌赋为伴，以诗词歌赋为友，珍藏好一路拾来的“花叶”，必将使你拥有一个书香人生！ 瑞安市红旗实验小学古诗文考级 方 案 一、指导思想 为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，激励、督促、指导学生积极背诵经典诗文，提高小学生的人文素质，特制定本方案。 二、目的要求 1.培养读古诗文兴趣和习惯，积累语言。 2.了解祖国优秀的传统文化，提高古诗文鉴赏水平，陶冶高尚情操。 三、级别设计 一级：正确、流利、有感情地背诵1-20首古诗（包括作者、朝代）。 二级：正确、流利、有感情地背诵1-40首古诗（包括作者、朝代）。 三级：正确、流利、有感情地背诵1-60首古诗（包括作者、朝代）。 四级：正确、流利、有感情地背诵1-70首古诗（包括作者、朝代）和《三字经》节选。 五级：会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代）。 六级：会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代），初步了解古诗的意思，初步体会作者的感情。 七级：通过六级并正确、流利背诵规定的15首宋词（包括作者、朝代）。 八级：通过七级并正确、流利背诵规定的10篇古文（包括作者、朝代）。 四、考级要求 1.基本考核：一年级学生必须达到一级，二年级学生必须达到二级，三年级学生必须达到三级，四年级学生必须达到四级，五年级学生必须达到五级，六年级学生必须达到六级。各语文教师应在平时按要求分解背诵内容，对学生严格要求，让学生人人都能按时通过古诗考核。 2.跨级考核：1-4级可允许各年级学生向高一级别申报考核。 3.考级方法： （1）基本考核1-4级由各年级语文老师组织考核，5-6级考核由教导处（教师）考级小组进行考核，采用古诗考核题库中随机抽取试卷进行考核，考核过关后报教导处颁发相应的等级证书。 （2）跨级考核：申报高一级别考核由教导处（学生）考级小组进行考核，考核过关后由教导处颁发相应的等级证书。 （3）7-8级由教导处（教师）考级小组进行考核，考核过关后由教导处颁发相应的等级证书。 （4）1-4级和7-8级考核过程中，有一首不会背或者一处背错即为不过关；5-6级考核达到85分为过关。 五、考级时间： 1.基本考核从每学年第一学期开学到第13周结束，合格名单于每单周星期一报教导处。教导处将适时组织抽检。 2.跨级考核定在每学年第一学期的第14周。 3.每学年第二学期14周为补测时间。 六、机构设置 1.古诗文考核领导小组： 组 长：周贤豹 副组长：孙秀忠、吴奇涵 组 员：刘兰妹、张元周、谢尚江、胡红桃、叶芙芳、叶锦钗 2.古诗文考核（教师）小组： 组 长：叶锦钗 组 员：胡红桃、叶芙芳、各语文备课组长 3.古诗文年级 |
|
|
