体育真的能够塑造良好的道德品格吗？

有证据显示，1994年美国人的调查参与高中体育可能会不利于体育品德的培养，研究人员对比运动员与非运动员的道德推理能力，他们从收集的1300多名9到12年级的学生数据中发现，运动员比非运动员在道德养成的得分中低运动员的道德推理得分从九年级到12年级逐渐降低，而运动员是逐渐升高的社会心理学家米诺和锐斯在1994，的研究得出结论，在关于体育能否塑造品格的辩论中，研究结果不支持任何一方的观点

吴敦礼等在体育原理一书中对于体育所塑造的体育道德，例如遵守体育规则的推论能否迁移到生活中去，其实是存在很大的未知和质疑的。

另外，竞技体育的本质和道德的行程之间往往存在一些矛盾，比如竞技体育的一个根本特征，就是要追求卓越参赛的目的就是要获胜，训练的时候必须拼尽全力为达到目标，不惜做出牺牲，这样与参与比比赛更重要的奥林匹克理念其实是相悖的。再比如，运动员要与伤病和困难为伍，被认为是运动员勇气的重要体现，但这样的代价就是要应对身心的痛苦，带伤比赛的运动员往往会被我们赞扬，具有顽强拼搏的精神，但结果更有可能获得永久性的损伤，从而对身体造成影响而设紊乱，过度训练的运动员可能导致对身心更大的影响，冰球运动中的争执打斗由于剧烈的身体接触，这些其实是很难让孩子学会控制情绪的。