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单数和双数是学前数概念认知体系里面的一个重要部分，对数进行分类了，这也是唯一数论部分低年级知识考察点。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！ 回到正题！学前阶段孩子认知特点是以实物为主，所以多结合生活中的物品去认知效果更好！一双鞋子，一双筷子，单只袜子这些都是生活中很容易找到的素材，善于利用日常中的素材进行知识点学习孩子更容易去理解。以下详解，供家长粉丝们参考！ 以下选自我的一年级趣味数学专栏相关章节，头条点王老师头像即可进入界面订阅！ 单数与双数认知从单数到双数概念认知，应该让孩子用自己的语言表达出来。成双成对的是双数，单个孤独存在的是单数。可以用袜子或筷子来实物引导，摆一摆，想一想，说一说。 ① 什么是单数和双数？它们各有什么特点。 单数：像1，3，5，7，9这样的数就是单数。10以往的数还可以继续引导孩子观察个位特点。 双数：像2，4，6，8，10这样的数就是双数。 相关题型： 小明回家，发现灯不亮！他按了一下开关，灯亮了！在按一下，又不亮了。淘气的小明一连按了9下，那最后灯是亮还是不亮呢？可以画一个对应表，写上数字并用√和×表示灯亮与不亮状态，观察亮与不亮对应数字特点，根据单数双数判断来解题。 ② 进阶内容~奇偶分析 单数加上单数是双数还是单数？双数加上单数是单数还是双数？还是利用袜子来现场根据具体题目去归纳，引导孩子发现并总结描述除规律，这也是学习数学比较重要的归纳思想。 结语 |
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