中小学男女教师性别比失调严重摘要:我国中小学男女教师性别比失调严重，造成这个现象的原因很多主要是教师社会地位较低、晋级较慢等，这种现象一定程度上已经影响了基础教育的发展，教育主管部门应该下大力解决。关键词:教师性别比、基础教育在我国绝大部分地区的中小学的教师队伍里，都存在这样一个现象，男教师相对较少，而女教师越来越多，据有关方面统计，现在很多中小学男女教师性别比达到3:7甚至2:8,个别学校则达到了1:9，有的偏远地区的小学几乎全是由女教师支撑，为什么在中小学教师队伍里出现这种性别阴盛阳衰的状况？一、中小学教师男女比例严重失调的原因。从我国现阶段很多中小学教师男女比例数据可以看出，我国的中小学教师队伍存在着严重性别比例失调的问题，这个问题的产生，时间不是一时形成的，产生原因也不是一个方面，我觉得这个问题主要有以下原因。1、教育专业男生生源较少。高中毕业填报高考志愿时，很多男生不愿意学习教育专业，认为教育专业将来毕业后一般只能当老师，教师工作生活枯燥无味，将来也没有多大出息。男生一般都要强，工作后总想能混得人模狗样的，所以一般的男高中毕业生都不看好教育专业。2、教师社会地位较低，许多人都瞧不起教师这一行业。教师这一职业，说实话，在我国一直社会地位较低，特别是二十世纪末二十一世纪初，教师可以说是处于社会最底层，有人甚至把教师归属于第九等人我觉得也一点不为过，在社会活动中，只要是有人一说“我是老师”很多人都会嗤之以鼻，正眼都不瞧你一眼，在农村教师和一般的农民工地位没什么区别，在城里地位还不如工人呢！很多教师宁愿对外谎说自己是下岗工人也不愿说自己是教师，近几年这种状况虽有好转，但并没有得到彻底改观。再一个经过几十年的教书生涯，很多老师在社交活动中都普遍表现得木讷，没见过世面，没有社会上人圆滑、机智，所以往往被有些人拿来作为笑柄。更凸显了教师社会地位较低这一不争的事实。3、教师相对晋级慢。同学历的大学生毕业后三到五年，在单位里就能混个一官半职，特别是在事业单位，即使混不上官职，职称也是几年一晋，不会为评职称犯难。工资虽然和同学历教师高低差不多，但是有车补，有午餐补助，一年几套工作服，几百块钱的话费，有些单位甚至还年年发几千元的手机；老师毕业后很多十几年甚至二十几年还评不上职称，眼力活的给上面送点礼或者舍下脸去争这荣誉那奖励，评职称还能快一些，但对于有些性格内向，比较老实的教师可能一辈子都评不上上一级职称。所以职称一直是教育行业的禁锢，教师工资虽然国家喊着和公务员相同，但相同的地方几乎不见，更不要说什么福利了。4、教学工作枯燥乏味，学生也越来越难以管理。教师这种职业，相对来说，工作形式比较单一，生活单调枯燥。在校外，是家、学校两点一线，在学校，是教师、办公室两点一线，备课、改作业、上课永远都是教师的老三样活，生活单调无趣，很多学校组织的教师娱乐活动越来越少，甚至个别学校连教师课下锻炼也不允许，所以现在很多教师身体处于亚健康状态，精神也或多或少的表示出一些疾病的症状。再加上现在学生也越来越难管了，顶撞甚至辱骂殴打老师的事件时有发生，有些学生家长也整天好像和老师有深仇大恨似的，一有老师体罚学生，不依不饶，闹得不可开交，好像老师让他孩子学习能害他孩子一生似的。所以很多老师一临上课，就如履薄冰，恐怕在课堂上有学生捣乱，或者有什么其他不测事件发生，精神极度紧张，濒临崩溃边缘，最近不是经常有教师跳楼等见诸于报端吗？5、女生有担任教师的自身或社会的条件。虽然男士越来越不喜欢教师这一行业，但对女生来说，教学现在还是一份不错的工作，原因之一就是由于女性身体相对单薄，教师工作相对来说比较轻松容易胜任再一个工作环境较好，不像其他工作，风里来雨里去晒得皮肤黢黑，原因二教师待遇相对较高，现在整体来说教师工资不低，并且有五险一金，有带薪寒暑假，节假日；原因三学校管理相对比较人性化，很多学校由于女教师在家庭中的特殊情况，在管理上往往要求较低，相对男教师来说较为松弛，对离家比较近的女教师，如果学校领导管理比较松弛的话，上班中间还能回家干些家务活，照顾一下孩子老人。原因四中国家庭对女性要求较低，能出去工作挣钱更好，即使没有工作有男士挣钱养家也无可厚非，而男生不能挣钱养家则在社会上很难抬头说话。所以教师这一职业还是很多女性比较青睐的职业。二、中小学教师男女性别比例失衡的危害综上所述，由于各种原因，现在我国中小学特别是农村中小学，男教师越来越少，女教师越来越多。如果这种情况再持续发展下去，对我国的九年义务教育的顺利实行，对孩子的健康成长是会非常不利的，主要表现在:1:没有男教师的阳刚之气的熏陶，很多男孩子性格越来越阴柔无气，遇事不能做到果敢决断。男女教师就像学生的父母，在孩子的学习成长、人格塑造等方面各自扮演着重要的作用，发挥着不可替代的作用。现在学生的向师性都很强，男教师对于学生的性格塑造、思维培养都有非常重要的作用，缺少甚至没有男教师的中小学，很多男生都或多或少地表现出和男孩阳刚之性不符合的特征，比如说话嗲声嗲气，和女生没有性别差异意识，动作阴柔黏人，办事患得患失，优柔寡断。2、学校一些教学科目难以顺利安排。我们知道，在思维方面，男性的抽象思维能力较强，而女性的形象思维能力较强；想象力方面，男性的想象力带有抽象和逻辑性的色彩，而女性则带有具体与形象化的特点。这些差别表现在任教科目上，就是有些科目比如说数学、科学、物理、化学等学科，男教师教起来就比较得心应手，而女教师则有点力不从心。特别是这些科目对学生的思维培养上，男教师往往会解题方法多样，并且能另辟蹊径，而女教师的解题思路就显得单一无开拓性。3、学校一些日常工作难以安排。在学校的日常运转中，常常会有一些体力活、脏活，比如打扫卫生、清除垃圾、搬课本、桌椅板凳等。如果这些活安排女教师去干，她们会推推诿诿，给领导诉苦讲条件，学校领导很难安排下去；而如果把它们交给男教师，他们则会很爽快地答应下来，也就是说在一些女教师不方便解决的校务事件处理上，学校没几个男教师还真无法顺利运行。三、中小学教师男女比例严重失调的改进措施现在的中小学教师男女比例严重失调的现象已严重阻碍了日常教学工作，对我国的基础教育非常不利，所以需要上级领导部门加大措施去改变这种现状。建议上级领导从下面几个方面采取措施有序解决。1、国家加大免费师范生录取数量和定向委培力度，引导更多的优秀男性高中毕业生报考教育专业。现在高等教育学费越来越好，对很多家庭来说，培养一个大学生实在是勉为其难，力不从心，特别是农村家庭和城市困难家庭。如果国家加大免费师范生的招生数量，或者引导地方政府、较大的企业、社会团体参与到建设高等师范教育行列来，让更多的困难家庭的孩子能免费接受高等师范教育，并且毕业后能定向分配到承担他学费的单位，使他毕业以后无寻找工作之忧，这无疑是一个吸引困难家庭的优秀孩子报考师范学院的举措，对地方政府、企业、社会团体来说也有了教师队伍建设的基本后继保障，这一点，国家已开始实施，希望能做得更好。2、地方政府加大提高教师待遇的力度，吸引更多其他专业的男性优秀大学毕业生走上教师岗位。据统计，2017年郑州市教师招聘报名男女性别比为2:8，男性明显低于女性，为什么？就是因为教师这一职业还不足以吸引更多的男孩子参与到其中来。地方政府提高教师待遇，使教师地位普遍得到提高，增加教师工作的诱惑力，自然会有更多的男生参与到中小学教师这个队伍。三、社会养成尊师重教的优良风气，教育单位对社会上扰乱教学秩序的行为要敢于说“不”。参考文献:【1】郭巧云?.?????浅谈中小学男女教师比例失衡的问题及应对策略???百度文库【2】周建伟?.????浅谈中小学教师性别比例失衡成因及其对策???【J】???管理与教学.2007,6（20）:28-29【3】吴亦明?.???性别差异与学校教育【J】???北京教育,2001,【9】:14-15
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