据权威统计,86.3%的学生认为英语学习的最大困难是'单词记不住'。背单词对于孩子来说是件苦差事,不管记忆力有多好,单词记了一段时间又忘记了,孩子必须来回反复的背。但如果没有丰富的词汇量,要想说一口流利的英语,英语想考个好成绩,实在是太难了。 现在很多孩子记单词,都是孤零零一个一个记,单词在头脑中杂乱无章,没有逻辑不成体系,这种死记硬背的方法,最终把孩子弄的筋疲力尽。 今天我和大家聊下如何用思维导图记单词,把传统单词单个孤立的记忆模式,转变成单词群组记忆模式,找到单词之间的内在关联,在单词与单词之间搭上桥梁。 利用思维导图记单词的优势主要有: 1.可以用思维导图对单词进行归类,方便串联记忆; 2.可以利用思维导图图文并茂的特点,促进左右脑的联合记忆; 3.可以利用思维导图层次分明的特点,对比记忆单词。 用思维导图记忆单词的方法有很多,这里主要介绍两种,一种是主题记忆法,一种是词根记忆法。 1.主题记忆法 思维导图主题记忆法的步骤分三步,第一,确定主题;第二,发散分支;第三,补充细节 比如我以学校school为主题,然后进行思维发散,确定分类,学校里面有什么?在学校会发生什么? 我大致分了3类,当然这个分类可以根据孩子学过的词汇量进行缩减和扩充。 我分成这三类:学习用品、教室工具、日常对话。按照刚才的主题和分类画出导图。 接着就是对每个分类进行补充细节,也就是每个分类里面都有什么? 比如学习工具可能就有书、笔、文具盒、铅笔等 教室里面有就有黑板、桌子、凳子、窗户、地板、门等。 这样就可以把这两个分支根据所学的单词进行补充完整了。 最后可以进行'日常对话'的扩充,日常对话虽然不是单纯的记单词,但是把这些也扩充进去,有利于孩子建立一个知识体系,当然句子记住了,很多单词也就记住了。 孩子在学校一般会有那些日常对话: Good morning(afternoon...)早上好、what's your name? my name is ...你叫什么名字?see you tomorrow明天见、how are you? i'm fine(ok)你好吗?我很好等等,我们就可以让孩子把这些句子都补充到日常对话中去。补充完整后,这个导图就做出来了。 通过这3步,就把学校相关的单词和句子都画进导图,孩子在画导图的过程中,大脑一直在回忆也在记忆,这也是一个很好的复习过程,也把这些看似孤立的单词,都有机的串联在一起。父母或者孩子可以再设计几个主题,去完善它,比如购物清单shopping list,颜色colour等。画完后,还可以在单词后面插入对应的图片,这样更能有效记忆。 2.词根记忆法 英语单词基本都是由词根组成的,每个词根都有固定的含义,所以我们可以根据这个意义联想出许多相关的单词。 用词根记忆法,我们可以用一种简单的思维图示法进行:气泡图。 第一步就是确定词根,然后根据这个词根进行发散联想单词。 比如我们以cycl为词根,这个词根的意思是圈圈、循环的意思。由cycl构成的单词特别多,哪些单词是由cycl构成的呢?这就进入了第二步,联想单词。 因为cycl是圆圈和循环的意思,所以我们会想到bicycle自行车、cycle循环、tricycle三轮车等,就这样进行发散,把想到的单词都写出来,最后就做出了这样的导图。 这两种方法简单又实用,也很容易上手,当然画好的导图也不要丢掉,可以收集起来,便于以后随时复习以及补充内容。 有了思维导图这个工具,孩子记忆单词就不会那么辛苦了,远离死记硬背,让孩子轻松面对英语。 |
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