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我们许多家长是在幻想和期待中教育孩子的。 这种教育里存在着许多“理所当然”和“我以为”。
然后，就有了许多的没想到和失望：
这里面的“你应该”和“我以为”，是以家长的想像和期待为基础；看不见真实的孩子，而真实的孩子，家长不能接纳，才会有“没想到”和之后的“失望”。 在这样的教育模式里，自始至终，都是家长们从自己的想法出发，以自己的期望来要求孩子。 这种自我中心的家长有很多，他们在教育孩子的过程中有太多的想当然，随之而来的是对孩子的失望和愤怒。 他们对自己没有什么要求，但对孩子有不少的想法和要求。他们希望孩子绝对服从自己，符合自己的期待。而他们对孩子的期待里，有许多是自己做不到的，希望孩子能够做到并做好。 这种双标的家长无处不在，一面自己成天打麻将、看电视、玩游戏，一面要求孩子心无旁骛专注学习。 家长自己懒散、得过且过，工作马虎应付，对孩子的教育与陪伴也敷衍应付，拒绝学习成长，却要求孩子勤奋努力、不允许孩子有丝毫的懒惰和松懈，否则就焦虑、愤怒，甚至通过打骂等方式来强迫孩子调整行为。 这种教育的模式，是一种错位。它的错位在于，父母把自己当成了教育的主体，把孩子当成满足自己内心需求的工具。真正的教育应该是以受教育者（孩子）为主体，父母尽力配合孩子的成长节奏和规律，帮孩子实现自己的人格塑造，让其成为一个人格完整而健全的独一无二的人。 因此也可以说，这种错位，实际上是家长在潜意识里把自己当成了孩子，把孩子当成了父母。所以，遇到亲子教育过程中出现的问题，父母不懂得反省自己，不会从自己身上找原因，他们反而会迁怒于孩子，责怪孩子，认为这都是孩子没有表现好，辜负了自己的期望。 他们把自己当凡人，把孩子当伟人，把自己变成不懂事的孩子，希望孩子做自己做不到的事，以成全他们的想法和愿望。从另一个角度来看，其实这也是他们把自己和孩子混为一体，把孩子看成了自己一部分。 为什么会这样？ 究其原因，是家长自己的内心没有成长，依然停留在自恋的婴儿期。这种自恋的表现，就是以为“我只要动一动我的念想，就有人来自动满足我”。 每一个刚出生的婴儿，都会有这样的自恋表现。TA以为自己是世界的中心，只要自己一哭，妈妈就会自动过来满足TA。因此，TA会把妈妈看成自己的一部分，通过控制妈妈来达到控制世界的目的，实现自己的期待。 再大一些，孩子的能力和智力都得到较大的发展，TA就会发现，原来自己并不是世界的中心，妈妈和自己也不是一体的。 此时，TA会发自内心地渴望能够通过自己的努力获得独立和自由行动的能力。如果他们的父母能够很好地帮助他们实现独立自由的探索，完成这段非常重要的人格塑造过程，他们就会从身体到心灵都能得到成长，获得独立和自由。 但，现实中有不少人是在父母的包办中长大的，他们身体上虽然发育成人了，可以独立自由地行动，心理上却没有断奶。所以，他们内心弱小无力，无法获得真正的独立和自由。 越是心理不成熟的父母，越会把孩子看成自己的一部分，无法接受孩子与自己想象和希望中的不同，当孩子表现得不符合自己的期望时，他们会有一种分裂感和失控的挫败感。 这就是为什么我们一些大人喜欢控制孩子，希望孩子听话，而当孩子的行为表现不符合他们预期和允许的范围后，会变得愤怒、焦虑、情绪失控。 如果孩子常常这样，他们就会否定孩子，进而怀疑自己，也失去对孩子的信任。因为，在他们的潜意识里，孩子的“失控”就等同于自己的“失败”。 为了躲避这种无力而痛苦的感觉，他们特别热衷于寻求那些可以一步到位地改变孩子的捷径。这其实也是另一种形式的幻想和期待。 有句成语叫做：欲速则不达。我们都知道，任何一种速效的药，都是治标不治本的，药力越猛，毒性越大。真正治本的药，都是温和的，并需要经过由内而外的一个漫长的调理过程。 同样的，教育孩子的最佳捷径，也不是通过打骂控制和说教灌输，来强行改变孩子的行为表现，凡有控制必有反抗和叛逆。而只有通过孩子的内心产生影响，让孩子不知不觉地从内心发生改变，才能起到真正的长远效果。 因为，每个孩子的所有行为背后，都存在着他们内心的需求，当他们内心的成长需求得不到满足时，就会出现各种行为冲突，而这种行为冲突的根源在于我们没有用心去了解和看见真实的孩子。 正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所有的问题都是长期积累的结果。一些家长，寄希望于专家给出一两副灵丹妙药，就能彻底解决问题，这是完全不切合实际的。 因为孩子的所有问题，其实反应的都是家长的问题。以自我为中心的家长都是内心无力的，他们自以为爱孩子，却不愿意花时间和精力去了解孩子，这样的家长自然无法给孩子以成长的力量，也无法为孩子提供适合成长的土壤环境，并做出正确而有效的引导。 即便经过专家的努力把当前最迫切的问题扭转了，孩子有了好的转变，但问题也并不能因此而得到彻底解决。如果家长自己的观念和认知没有跟着改变，思维与行为模式也没有跟着改变，孩子的问题依然会反复。如果孩子成长环境没有发生改变，一切终究会恢复原状，回到当初的模式和状态里。 所以，亲子教育这个问题，最终还是要回到家长的自我改变和自我成长上。 |
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