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爱因斯坦说过这样一句话：“如果你想要孩子聪明，就给他讲故事；如果你想要孩子智慧，那就给他讲更多的故事。” 由此可见，阅读不仅可以帮助孩子储备知识量，开拓视野，还可以让孩子在阅读中享受精神的滋养，感受美好的心灵，更能潜在的提高孩子的智力，行为习惯，品质塑造等。阅读就是学习轴，它将为孩子的成长道路铺上一条“星光大道”！ “我也知道读书对孩子的重要性，也按照你的方法去做了，可我煞费苦心又是买书又是陪读，但孩子就是不买账，每次读不到三分钟，注意力就再也集中不了了。我到底应该怎么办？”其实，多大数的妈妈在亲子阅读的前半程遭遇过这样的困难。 孩子不喜欢读书，读一会儿便丢下书去玩其他玩具，这是困扰很多妈妈的问题，也是阻碍亲子阅读的第一大难点。很多家庭都摆满了花花绿绿、包装精致的图书，这些书价钱都不便宜，然而真正派上用场的却没有几本，大多数的书本都成为了孩子扔来扔去的玩具。 为什么你的孩子不喜欢读书？为什么你的孩子不能长久的沉浸读书中？究其根源，妈妈们你太心急了！要知道让孩子喜欢上读书并不是一蹴而就的事情，良好读书习惯的养成是一个循序渐进的过程，唯有把握好原则，掌握对方法，才可让孩子养成读书习惯，品砸出读书的美妙滋味。 大家可以自查一下，在培养孩子读书习惯中经常会中招儿的几个误区。 误区一：急功近利，急于取得成果。 孩子好不容易对一本书产生了兴趣，爸爸妈妈却在一边不停地“考验”孩子，“刚刚书里说小鸡怎么叫？”“小青蛙有几只脚？”诸如此类无聊的问题，简直就是孩子们的“梦魇”。孩子被提问后心情会从轻松瞬间转为焦虑，每翻一页，他就会担心妈妈会提什么样的问题，慢慢的就丧失了对阅读的兴趣了。 误区二：强迫孩子读书，把读书当成一项任务强加在孩子身上。 很多家长喜欢给孩子规定读书时间，在孩子很不愿意的情况下拉着孩子去读书，比如孩子在地毯上玩玩具玩的正开心呢，你却要让他放下玩具去读书，这种方法是很不可取的，即使孩子最终“顺从”了，在他潜意识里也会认为读书是一件很苦的事，毫无快乐可言。 误区三：一板一眼，为书本划定“中心思想” 一千个读者心中有一千个哈姆雷特，何况是几岁的小娃娃，他们的想象力非常的丰富，这个时候，家长突然问一句“这个故事告诉我们什么道理啊”，我想孩子这个时候哭的心都有了。 以上误区，请中招儿的宝妈们自觉反省，让孩子读书其实跟让他玩游戏去做喜欢的事情并没有什么区别，我们没有必要过于讲这件事情仪式化，搞得那么严肃，结果不但孩子不喜欢读书，反而一听到读书就感觉很痛苦。 读书，对于早期教育来说，也是一种“玩”，一种游戏，让孩子轻轻松松、在玩的过程中喜欢上读书，在读书中享受到乐趣，体验到甜蜜就可以啦。 |
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