高考地理提分宝典系列：你想再提高40 ？掌握这些技巧

近几年高考越来越侧重综合能力的考察，所谓技巧，不过是研究地理高考考试的目的再加以针对性的训练，地理学科就是培养学生四大学科素养，即人地协调观、综合思维、区域认知、实践力，围绕这些展开地理考题。今天小瑞老师和大家一起分享名词解释类自然地理的答题技巧，希望能帮助到大家。

技巧训练:以材料列提纲

针对考题形式—名词解释类自然地理，这类考题核心考察学生阅读把握核心思想能力选择题分值8-12分，也是学生失误率最高的题型，失误的原因一个是题目篇幅过长，长达六七行，100多个汉字，学生有畏难心态。二是文字理解能力欠缺，无法理解材料给的新名词。三是平均1-2分钟就要做出一道选择题的时间要求，时间有限，小瑞老师给学生训练的方法是随意找出一篇论文或者新名词，让他们快速列出提纲信息，然后做题。

案例研究

阅读图文材料，完成下列要求。

自然界的水中同位素¹⁶O含量高，同位素¹⁸O含量极少。水在蒸发、凝聚过程中存在同位素分馏效应，蒸发时含同位素¹⁶O的水优先汽化，凝聚时含同位素¹⁸O的水优先液化。大气水中所含同位素¹⁸O比重与气温呈正相关。地质学家通常从冰川中获得不同年代的冰芯，分析其中同位素¹⁸O含量的变化，推断古气候变化过程。中低纬度地区、海拔较高、厚度最大的古里雅冰帽( 35°17′N，81°29′E)位于青藏高原西昆仑山垭口。下图示意大气水相对于海洋水所含同位素¹⁸O的比重递减过程。

与海洋水相比，古里雅冰芯所含同位素18O的比重较低，运用水循环原理加以分析

初看这题，学生内心万马奔腾，会怀疑自己之前学的是不是地理，同位素是个什么鬼 ，这明明是化学题，怎么变成了地理题，作为长期一线老师，只能遗憾的告诉你们此等题型在将来的检测中应该会越来越多。因为高考大纲中明确的要求考生“能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题，内心是不是更奔溃呢？

先给你们一个定心丸，偷瞄一下普通班的训练结果（该题还有若干问法，我节选材料列提纲这部分），看了之后，是不是觉得自己也可以做得到。现在跟着小瑞老师说的方法，一步步拆开看

第一句：自然界的水中同位素16O含量高，同位素18O含量极少列出以下提纲

第二句：水在蒸发、凝聚过程中存在同位素分馏效应，蒸发时含同位素¹⁶O的水优先汽化，凝聚时含同位素¹⁸O的水优先液化。补充提纲

第三句：大气水中所含同位素¹⁸O比重与气温呈正相关，继续补充提纲

第四句：地质学家通常从冰川中获得不同年代的冰芯，分析其中同位素18O含量的变化，推断古气候变化过程，中低纬度地区、海拔较高、厚度最大的古里雅冰帽( 35°17′N，81°29′E)位于青藏高原西昆仑山垭口继续补充提纲

看图大气水相对于海洋水所含同位素18O的比重递减过程，继续补充提纲

最后审题水循环原理 ，看提纲组织语言

1.古里雅冰川位于西昆仑山垭口,水汽主要来自海洋 ，且海水中 18O含量少,古里雅冰芯离海洋远,其上空大气水中所含同位素180比重低

2. 水蒸发过程中,含同位素180的水分子蒸发较慢,使大气中含同位素180的水分子比重较低

3.水汽输送过程中,因含同位素180的水分子液化快，先凝结形成降水而不断递减

案例运用

物种生长的范围和生长条件的研究，日益为地理学界研究所重视。“红石滩”景观，是橘色藻附着于岩石上呈现的景观，主要分布在川西、滇西北、藏东南等雪山冰川附近的河谷里，它的形成必须要满足有大量原生的石头(即表面干净、没有任何其他植物生长)。下图示意四川西部贡嘎山“红石滩”景观(注：郝闭度指森林中乔木树冠遮蔽地面的程度，它是反映林分密度的重要指标)。

(1)说明“红石滩”景观形成需要的条件。(6分)

(2)分析“红石滩”景观在我国西南地区分布海拔较高的原因。(4分)

(3)指出贡嘎山郁闭植被东、西坡分布上限的差异并分析原因。(6分)

(4)简述“红石滩”景观多分布在郁闭植被分布区附近的原因。(8分)

参考答案：

37．(1)温度较低的气温条件；潮湿干净的环境；大量裸露的原石环境；丰富的矿物等。(6分)

(2)山地为主的地形，地形复杂多样；纬度较低，但平均海拔较高，山体上部气温较低，满足“红石滩”景观形成的条件等(4分)

(3)差异：西坡分布的上限高于东坡。(2分)主要原因：贡嘎山西侧受来自印度洋西南季风的影响，地处迎风坡降水丰富水热组合状况好，植被生长茂密，郁闭度高。(4分)

(4)相比较高的流石滩郁闭植被分布区海拔较低，温度适宜；郁闭植被分布区多河谷，湿度大，构造活跃及大量泥石流发育的途经区，为“红石滩”景观提供了较多的原石；相比海拔较低处，郁闭植被分布区人为破坏较少等。(8分)