读写计划｜命题十二：公式定理与诗句组合的多材料作文写作指导

读写

目前，高考作文试题中的任务指令进一步明确，着眼于“考思维”，引导学生“写思维”，限定评价也要“评思维”，从而实现考、写、评的有机整合。好的作文写作，无论从审题立意到文章结构，还是从内容观念到语言修辞等，都是需要练习的。

活动三：作文写作，提升思维能力，所有命题由教学考试研究院语文研究中心精选。今天，让我们一起走进命题十二：公式定理与诗句组合的多材料作文写作指导——

原题再现

阅读下面的文字，根据要求作文。

①线段是直线上两点以及两点之间的部分，且两点之间，线段最短。（几何公式）

②P=F/S压强与压力成正比，与受力面积成反比。（物理公式）

③不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）

④夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客也。（李白《春夜宴从弟桃花源序》）

人生是一段路，有经历，有停留，有感悟，有思考。请结合以上材料，写一篇文章。

要求：至少涉及材料中的两条信息，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

立意指导

切题立意：

①④组合：人生没有捷径，往往山重水复/线段固短，展不开人生长度。

③④组合：跳出庐山，人生原是匆匆过客/人生如逆旅，勿行庐山中。

②④组合：直面压力，珍惜人生。

……

偏题立意：

1.思考生活，一日三省，摆脱狭隘。

2.体味线段、射线、直线的象征意义及其蕴含的哲理感悟，学会直面人生，珍惜生命。

3.通过读书、思考而进步成长，让知识之光照亮前路，让文化的种子涵养自己的精神，让人生之河磨砺自己的身心。

4.写“人生如逆旅，我也是行人”，写“潜龙勿用，格物致知”，写“用翰墨书香养我浩然之气”。

5.写“为家国天下做出自己的贡献，在人生线段上留下印记，获得永生”等等。